昆明中層管理培訓(xùn)公開課

文化軟實(shí)力：用傳統(tǒng)文化凝聚人心激活團(tuán)隊(duì) 昆明：2026年06月29日

東方商道智慧：三玄定略玄機(jī)。商道利他戰(zhàn)略。觀天時(shí)。悟道。玄妙。商戰(zhàn)籌策韜略。察地利。攻略。玄心。吾心即是宇宙。明人和。明性。觀乎天文，以察時(shí)變；觀乎人文，以化成天下。德者本也，財(cái)者末也。德不配位，必有災(zāi)殃。罪莫大于可欲，禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。東方商道智慧：修齊治平筑基。栺致誠正窮理。盡性。三綱八目。修身。身正不......

優(yōu)秀管理者的4維管理力：自我管理、向下管理、橫向管理、向上管理 昆明：2026年07月08日

方向確定后，干部就是關(guān)鍵因素。各職級(jí)管理者作為組織運(yùn)營的核心樞紐，是戰(zhàn)略落地、目標(biāo)達(dá)成的決定性力量。管理者的水平直接決定團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，影響企業(yè)發(fā)展的質(zhì)量。本課程，聚焦管理者履職的痛點(diǎn)，從 自我管理、向下管理、橫向管理、向上管理四個(gè)維度構(gòu)建系統(tǒng)的能力提升體系，打造一支能夠承接公司戰(zhàn)略、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)、推動(dòng)組織發(fā)展的高素質(zhì)管理......

組織賦能--適應(yīng)組織變革跨代員工管理研修班 昆明：2026年07月09日

1、90后新生代已經(jīng)接過前輩的接力棒，成為主流的產(chǎn)業(yè)工人大軍，管理者發(fā)現(xiàn)，他們不是那么“容易管理”了，傳統(tǒng)的管理方法，在他們身上好像已經(jīng)失效，管理者于是產(chǎn)生了困惑！2、中國的大部分管理人員，對(duì)管理對(duì)象的變化毫無覺察，麻木被動(dòng)，對(duì)90后新生代人性的認(rèn)識(shí)不足，準(zhǔn)備不足導(dǎo)致管理方式偏差，矛盾激化、效率......

智用?：人員管理 昆明：2026年07月26日

了解管理者定位：認(rèn)同作為管理者，需要更多地調(diào)動(dòng)和使用每個(gè)下屬、發(fā)揮他們最大的作用。既要確保完成眼前的業(yè)績，也保證團(tuán)隊(duì)未來能夠創(chuàng)造更大的成就鼓勵(lì)員工士氣：建立與下屬間互信關(guān)系的作用以及相關(guān)的方法；使用和發(fā)展各種類型員工的策略；激勵(lì)下屬士氣。輔助員工成長：通過與員工談心，掌握其思想動(dòng)態(tài)；了解各個(gè)員工所重視的激勵(lì)因素；制定員......

高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè) 昆明：2026年08月01日

一、認(rèn)識(shí)高績效團(tuán)隊(duì)1、團(tuán)隊(duì)為什么如此流行？ 體驗(yàn)活動(dòng)：小豬過河2、為什么是團(tuán)隊(duì)而不是團(tuán)伙？ 體驗(yàn)活動(dòng)：迷失森林3、團(tuán)隊(duì)的成功才是真正的成功。4、高績效團(tuán)隊(duì)的特征。 體驗(yàn)活動(dòng)：多少個(gè)三角形？5、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段。二、當(dāng)前團(tuán)隊(duì)存在的普遍問題1、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)不力2、成員缺少必要的信心和激情3、成員相互的合作并不協(xié)調(diào) 體驗(yàn)活動(dòng)：......

次元破壁--職場(chǎng)Z世代員工溝通與激勵(lì) 貴陽：2026年05月29日

1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個(gè)溝通模型：讓管理者有效掌握5個(gè)和Z世代溝通的工具模型3.6個(gè)留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)留存路徑4.3種非物質(zhì)激勵(lì)：有效運(yùn)用3種非物質(zhì)激勵(lì)方式激勵(lì)Z世代團(tuán)隊(duì)課程大綱一、Z世代來襲——給傳統(tǒng)管理者帶來的靈魂思考1.......

中層管理者的技能提升 貴陽：2026年05月30日

前言：一、管與理二、君分三等第一部分：管理者的角色定位一．角色即人格１、管理情景視頻模擬２、案例分析：為什么做了卻得不到好的結(jié)果３、明相位，立德業(yè)二．管理者的6大誤區(qū)三．中層主管的五大錯(cuò)位1、向上錯(cuò)位2、向下錯(cuò)位3、員工代表4、占山為王5、坐觀其變四．中層主管的角色定位1、認(rèn)清自己所處的環(huán)境2、上司的左膀右臂3、同事的......

組織賦能--適應(yīng)組織變革跨代員工管理研修班 貴陽：2026年06月23日

1、深刻了解90后新生代的特點(diǎn)和需求；2、針對(duì)90后新生代逐步調(diào)整管理的思路和原則；3、學(xué)會(huì)如何有效對(duì)90后新生代進(jìn)行日常工作管理；4、關(guān)注90后新生代的情商與情緒，在把握情緒的前提下進(jìn)行有效溝通；5、學(xué)會(huì)用薪酬、目標(biāo)、事業(yè)、價(jià)值觀、文化、職業(yè)成長等多種方式對(duì)90后新生代進(jìn)行有效激勵(lì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的共同成長。課程對(duì)象......

中層管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

執(zhí)行力之二：卓越基層執(zhí)行力 主講：李老師

幫助打造具有敬業(yè)、專業(yè)、成長、快樂的優(yōu)秀執(zhí)行型基層主管和核心員工學(xué)習(xí)提示：各類型企業(yè)的基層主管、骨干員工及追求卓越執(zhí)行力和個(gè)人快速成長的職場(chǎng)人士。課程介紹：企業(yè)執(zhí)行力最終表現(xiàn)為員工的執(zhí)行力！因?yàn)槠髽I(yè)所有戰(zhàn)略思想、具體決策都必須也只能通過基層員工的具體實(shí)踐才可能變成結(jié)果，因此沒有員工強(qiáng)有力的執(zhí)行意識(shí)和執(zhí)行力，就不能&ld......

贏在執(zhí)行力訓(xùn)練 主講：張老師

為什么豐田精益生產(chǎn)模式、六西格瑪管理等各種先進(jìn)的管理方法引入國內(nèi)后，很難真正企業(yè)實(shí)現(xiàn)降低成本、提高企業(yè)運(yùn)營績效？最根本原因是國內(nèi)企業(yè)缺少“最重要的一環(huán)”！最后步驟執(zhí)行不到位，前面所有的付出都白費(fèi)工夫。本課程是一套符合中國本土企業(yè)且行之有效的新型企業(yè)管理模式。這套被譽(yù)為21世紀(jì)中國最頂尖的企業(yè)中層......

團(tuán)隊(duì)突擊 主講：曲老師

采用體驗(yàn)式演練50%、知識(shí)講授、案例教學(xué)、故事啟迪、問答互動(dòng)、分組研討、視頻分享、講師點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)促動(dòng)等方式授課。【培訓(xùn)目的】1、從態(tài)度上，通過初期的強(qiáng)烈刺激和要求，使學(xué)員主動(dòng)或被動(dòng)調(diào)整自我，快速打開和改變自已，適應(yīng)組織發(fā)展需求以使組織在變化的環(huán)境中領(lǐng)先市場(chǎng)、贏得先機(jī)；2、從知識(shí)上，通過體驗(yàn)項(xiàng)目來更好理解學(xué)習(xí)信息的收集與......

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