太原AACTP培訓(xùn)公開課

AACTP國際認(rèn)證行動學(xué)習(xí)促動師（ICF） 廣州：2026年06月05日

部門管理者、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、培訓(xùn)管理者、人力資源管理者、內(nèi)訓(xùn)師課程背景成為流程專家，讓培訓(xùn)直接產(chǎn)生績效，激活組織內(nèi)生智慧。行動學(xué)習(xí)促動師認(rèn)證被譽(yù)為“職業(yè)經(jīng)理人的第一認(rèn)證”。西門子公司通過組建行動學(xué)習(xí)團(tuán)隊，把問題交給了自己的高潛力領(lǐng)導(dǎo)人才，一年之內(nèi)在咨詢費用上節(jié)省了300萬～400萬美元，此外還產(chǎn)生了......

AACTP國際注冊培訓(xùn)管理師認(rèn)證 廣州：2026年07月11日

既吸收了國外培訓(xùn)管理領(lǐng)域的精髓，又充分體現(xiàn)了本土化的設(shè)計思想，既有實戰(zhàn)的經(jīng)驗積累又有深厚的中西方文化底蘊(yùn)。我司數(shù)百個培訓(xùn)咨詢項目和上萬天次培訓(xùn)課程的珍貴資訊沉淀，以及我司眾多來自世界500強(qiáng)企業(yè)的合伙人所帶來的最佳管理實踐案例和系統(tǒng)的工具方法。向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有完全實務(wù)操作性的方法論、工具、思考方式、流程、案......

AACTP國際認(rèn)證組織經(jīng)驗萃取師(OLE) 廣州：2026年07月17日

崗位收益：1. 一套實戰(zhàn)方法技術(shù)：學(xué)會“組織應(yīng)用派”經(jīng)驗萃取閉環(huán)方法論，有能力應(yīng)對“牛人復(fù)制、業(yè)務(wù)擴(kuò)張、崗位人才培養(yǎng)”等典型場景挑戰(zhàn)；2. 一項專業(yè)教練技能：會洞察發(fā)現(xiàn)決定成敗的關(guān)鍵事件，會提煉、迅速抽取經(jīng)驗的框架和要點；3. 一個熱門權(quán)威認(rèn)證：獲得由AACTP美國培訓(xùn)認(rèn)......

AACTP國際認(rèn)證行動學(xué)習(xí)促動師（ICF） 深圳：2026年07月24日

成為流程專家，讓培訓(xùn)直接產(chǎn)生績效，激活組織內(nèi)生智慧。行動學(xué)習(xí)促動師認(rèn)證被譽(yù)為“職業(yè)經(jīng)理人的第一認(rèn)證”。西門子公司通過組建行動學(xué)習(xí)團(tuán)隊，把問題交給了自己的高潛力領(lǐng)導(dǎo)人才，一年之內(nèi)在咨詢費用上節(jié)省了300萬～400萬美元，此外還產(chǎn)生了1100萬美元的成本節(jié)約，行動學(xué)習(xí)的價值不言而喻。學(xué)習(xí)型組織理論創(chuàng)......

TTT基礎(chǔ)-課程設(shè)計與現(xiàn)場呈現(xiàn) 上海：2026年06月25日

第一天 9：00-16：30第一部分：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的初探（12:00-13:00午餐）1 以學(xué)員為中心的成果導(dǎo)向培訓(xùn)轉(zhuǎn)化模型1.0以講師為中心（限于知識技能的傳授）2.0以學(xué)員為中心（知識技能的傳授+體驗反思+實踐總結(jié)）3.0以學(xué)員為中心（知識技能的傳授+體驗反思+實踐總結(jié)+舉一反三+創(chuàng)新應(yīng)用）2 企業(yè)學(xué)員的學(xué)習(xí)的四大特點......

新能源項目（風(fēng)電、光伏、儲能、氫能）市場開發(fā)及全電量市場化運營策略全景解析 上海：2026年07月30日

一、促進(jìn)新能源高質(zhì)量發(fā)展政策及其解讀1.風(fēng)電、光伏相關(guān)政策及其解讀2.可再生能源消納責(zé)任權(quán)重政策及解讀3.保障性并網(wǎng)項目、市場化并網(wǎng)項目4.風(fēng)光電+儲能政策5.新能源、儲能參與電力市場政策6.電力市場及綠色電力交易7.《全額保障性收購可再生能源電量監(jiān)管辦法》及其解讀8.國家能源局《關(guān)于做好新能源消納工作保障新能源高質(zhì)量......