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產(chǎn)品需求管理—屠斌飛老師 深圳:2026年05月29日
理解產(chǎn)品包需求(OR,Offering Requirements)的概念、需求分層、需求工程方法論;掌握從市場(chǎng)角度進(jìn)行有效的客戶需求收集的機(jī)制和方法,突出用戶體驗(yàn)需求,構(gòu)建需求收集長(zhǎng)效機(jī)制,形成高質(zhì)量的客戶需求,提高需求分析的充分性和有效性;掌握對(duì)客戶需求進(jìn)行解釋、整理、分類和排序的方法,提高產(chǎn)品開發(fā)相關(guān)環(huán)節(jié)對(duì)需求理解......
產(chǎn)品需求管理及分析的流程、方法和工具 深圳:2026年07月10日
掌握從市場(chǎng)角度進(jìn)行有效的客戶需求收集的機(jī)制和方法,篩選高質(zhì)量的客戶需求;掌握對(duì)客戶需求進(jìn)行整理、分類、分析的方法,提高各個(gè)角色對(duì)需求理解的一致性,最終形成產(chǎn)品包需求,明確產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與賣點(diǎn);掌握外部需求和內(nèi)部需求一體化管理的機(jī)制,從而降低產(chǎn)品的端到端生命周期成本;掌握對(duì)產(chǎn)品包需求進(jìn)行分解和分配,確保需求與設(shè)計(jì)協(xié)同一致......
用戶體驗(yàn)驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)品需求管理 深圳:2026年07月10日
“需求開發(fā)與需求管理是一個(gè)創(chuàng)新與探索的過程,而不僅僅只是收集的過程。”---Sommerville and Sawyer, 1997需求開發(fā)與需求管理貫穿產(chǎn)品生命周期的本身。如何準(zhǔn)確而又快速的捕捉用戶的需求?如何重視客戶體驗(yàn)的前提下平衡不同角色的用戶對(duì)于產(chǎn)品/系統(tǒng)的不同方面的需求?如何在用戶體驗(yàn)......
產(chǎn)品需求管理及分析的流程、方法和工具 北京:2026年05月29日
第一天:模塊1: 產(chǎn)品需求管理概述1. 開篇:1)由于需求管理不善引發(fā)的常見問題有哪些2)項(xiàng)目失敗的原因分析:由于需求管理的典型錯(cuò)誤有哪些3)認(rèn)識(shí)需求管理的難度:需求傳遞路徑上的常見“失真”有哪些2. 需求相關(guān)的基本概念1) 客戶需求、用戶需求、業(yè)務(wù)需求、市場(chǎng)需求、產(chǎn)品包需求、設(shè)計(jì)需求、需求規(guī)格......
贏在思路 車間一日管理與現(xiàn)場(chǎng)改善的工具、技巧、方法 北京:2026年08月19日
第一單元 價(jià)值的原點(diǎn):卓越賦能管理思想概論第1節(jié) 現(xiàn)場(chǎng)是價(jià)值創(chuàng)造的地方第2節(jié) 卓越現(xiàn)場(chǎng)管理的表現(xiàn)第3節(jié) 卓越現(xiàn)場(chǎng)管理的該如何構(gòu)成第4節(jié) 卓越現(xiàn)場(chǎng)管理者能為企業(yè)帶來什么第二單元 瓶頸化管理:利潤(rùn)倍增賦能的落腳點(diǎn)第1節(jié) 瓶頸資源對(duì)利潤(rùn)的影響第2節(jié) 瓶頸部位和資源的辨別第3節(jié) 瓶頸對(duì)利潤(rùn)增長(zhǎng)的影響第4節(jié) 瓶頸管理的九大原則第......
解鎖現(xiàn)場(chǎng)人效提升 推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn) 北京:2026年06月17日
廠長(zhǎng)、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主管、班組長(zhǎng)等現(xiàn)場(chǎng)管理人員。課程大綱一、導(dǎo)入1.案例分析:?jiǎn)T工效率如何提升2.效率改善的誤區(qū)3.效率改善的兩種思路4.效率改善PDCA循環(huán)<意義>:初步厘清車間人效提升的思路二、理解并清晰定義人效問題1.小組實(shí)戰(zhàn):描述問題2.剖析問題描述的不足3.明確問題,何為問題?4.描述問題的3W2......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
研發(fā)管理培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
江新安老師
研發(fā)管理權(quán)威專家,產(chǎn)品管理獨(dú)立學(xué)者 產(chǎn)品全生命周期管理WPLM之父 GE原產(chǎn)品戰(zhàn)略經(jīng)理 益思研發(fā)咨詢...
