深圳人力資源培訓(xùn)公開(kāi)課

智慧教學(xué)：AI場(chǎng)景化課程開(kāi)發(fā)與授課技巧 深圳：2026年05月29日

(一)掌握課程評(píng)價(jià)的方法(二)以終為始地開(kāi)發(fā)課件(三)運(yùn)用AI助力課件制作(四)掌握課程開(kāi)發(fā)底層邏輯(五)掌握課程開(kāi)發(fā)知識(shí)塔及九宮格工具(六)完成課程單元的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)培訓(xùn)對(duì)象：內(nèi)訓(xùn)師、知識(shí)管理者、部門(mén)長(zhǎng)等課程大綱：第一章 如何進(jìn)行結(jié)構(gòu)化培訓(xùn)設(shè)計(jì)？導(dǎo)語(yǔ)：面對(duì)突如其來(lái)的培訓(xùn)需求，如何應(yīng)對(duì)？一、尋找培訓(xùn)任務(wù)WIFI作為內(nèi)訓(xùn)師......

OD實(shí)戰(zhàn)：成為組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)高手 深圳：2026年05月29日

“未來(lái)的一批長(zhǎng)久成功的大企業(yè)，將不再由技術(shù)或產(chǎn)品的設(shè)計(jì)師建立，而是由社會(huì)的設(shè)計(jì)師建立的。這些設(shè)計(jì)師將企業(yè)組織以及企業(yè)組織的運(yùn)作視為他們核心的、完整的發(fā)明創(chuàng)造，他們?cè)O(shè)計(jì)了全新的組織人力資源和發(fā)揮創(chuàng)造力的方式。”——吉姆﹒柯林斯組織結(jié)構(gòu)是承接企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵載體，伴隨環(huán)境的......

企業(yè)文化建設(shè)與員工敬業(yè)度提升 深圳：2026年05月29日

（一）企業(yè)文化管理部分一、企業(yè)文化概論什么是企業(yè)文化？企業(yè)文化的本質(zhì)和載體企業(yè)文化全景圖企業(yè)文化的核心挑戰(zhàn)二、不同生命周期企業(yè)文化建設(shè)創(chuàng)業(yè)期文化平行擴(kuò)張期文化垂直擴(kuò)張期文化戰(zhàn)術(shù)優(yōu)化期文化戰(zhàn)略變革期文化M&A文化建設(shè)三、企業(yè)文化建設(shè)與落地企業(yè)文化建設(shè)與落地模型企業(yè)文化落地與實(shí)施找到-企業(yè)文化理念體系建立?使命、愿......

組織發(fā)展全景圖——從人力資源專(zhuān)家變成OD高手 深圳：2026年05月29日

企業(yè)高管、CXO、業(yè)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人、HRVP、HRD、OD總監(jiān)、HRBP總監(jiān)等課程背景隨著外部環(huán)境日趨復(fù)雜、模糊、不確定，給業(yè)務(wù)健康發(fā)展和組織建設(shè)都帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)，企業(yè)在組織建設(shè)過(guò)程中，常常會(huì)遇到如下痛點(diǎn)與挑戰(zhàn)：公司內(nèi)部更多依靠個(gè)人英雄，難以將打勝仗的能力建在組織上，固化到流程里，行程能夠支撐持續(xù)打勝仗的牢不可破的系統(tǒng)化......

阿里組織發(fā)展OD特訓(xùn)營(yíng)：HR如何推動(dòng)戰(zhàn)略落地和人才發(fā)展 深圳：2026年05月29日

1、組織是人的組織，組織發(fā)展OD是組織的骨骼，人才發(fā)展TD是組織的肌肉，兩者相生相息、缺一不可2、OD不應(yīng)只是HR界的熱門(mén)詞，更應(yīng)是企業(yè)管理者修煉的出發(fā)點(diǎn)和切入點(diǎn)3、OD不應(yīng)只是冰冷的定崗定編和架構(gòu)設(shè)計(jì)，更應(yīng)是有溫度的洞察和能量場(chǎng)的激發(fā)4、OD不應(yīng)只是一套方法論，更應(yīng)是、也必須是幫組織拿到業(yè)務(wù)結(jié)果的管理工具5、組織發(fā)展......

可復(fù)制的人才培養(yǎng)方案班 深圳：2026年05月29日

第一部分：關(guān)鍵人才供應(yīng)鏈策略——從組織人才戰(zhàn)略到關(guān)鍵人才打造1、人才與戰(zhàn)略思考的邏輯：人才戰(zhàn)略、關(guān)鍵人才與商業(yè)目標(biāo)2、邁向未來(lái)的人才發(fā)展戰(zhàn)略的三個(gè)關(guān)鍵詞（人才供應(yīng)鏈、培養(yǎng)基地、關(guān)鍵崗位培養(yǎng)）3、對(duì)人才供應(yīng)鏈三大工具的效果分析4、關(guān)鍵人才建設(shè)是HR與業(yè)務(wù)部門(mén)的一場(chǎng)共舞5、HR與業(yè)務(wù)部門(mén)有效聯(lián)動(dòng)的五......

降本增效 - 人力成本效能數(shù)據(jù)分析 深圳：2026年05月29日

1.建立完善的人力成本數(shù)據(jù)報(bào)表2.提升模塊的數(shù)據(jù)分析效率3.設(shè)計(jì)人力成本數(shù)據(jù)分析儀表盤(pán)4.通過(guò)人力和人效的數(shù)據(jù)分析，設(shè)計(jì)預(yù)測(cè)來(lái)年的人力成本課程對(duì)象：人力資源三支柱，BP,SSC,COE 人力資源管理者課程內(nèi)容：一、人力成本效能概述1、人效數(shù)據(jù)分析的價(jià)值2、什么是人力成本效能數(shù)據(jù)3、企業(yè)內(nèi)部如何構(gòu)建人力成本效能體系二、人......

ATD國(guó)際權(quán)威認(rèn)證：APTD?人才發(fā)展師認(rèn)證 深圳：2026年05月29日

ATD認(rèn)證研究院通過(guò)廣泛研究、采納專(zhuān)家意見(jiàn)、結(jié)合領(lǐng)域新趨勢(shì)、征求大量專(zhuān)業(yè)人士等多渠道定義了人才發(fā)展專(zhuān)業(yè)人士需具備的人才發(fā)展能力。保證課程既幫助學(xué)習(xí)發(fā)展專(zhuān)業(yè)人士建立堅(jiān)固的基礎(chǔ)，又能確保他們始終處于領(lǐng)域的前沿。人才發(fā)展能力模型®包含了學(xué)習(xí)和發(fā)展專(zhuān)業(yè)人士需要具備的23項(xiàng)能力，所有能力分為三個(gè)方面：個(gè)人提升能力、專(zhuān)業(yè)發(fā)......

人力資源培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

績(jī)效考核實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 主講：趙老師

企業(yè)中高層管理者、企業(yè)人力資源管理者，需要具有一定的管理經(jīng)驗(yàn)。課程收益：1、用培訓(xùn)的費(fèi)用達(dá)到咨詢(xún)的效果，水木知行管理咨詢(xún)公司傾力打造、傾情奉獻(xiàn)！2、有助于建立適合企業(yè)實(shí)際狀況、具有可操作性、具有戰(zhàn)略導(dǎo)向，能提高個(gè)人和組織績(jī)效的績(jī)效管理體系；3、有助于選擇確定合適考核指標(biāo)及權(quán)重，制定合理績(jī)效計(jì)劃、加強(qiáng)績(jī)效輔導(dǎo)和溝通，將績(jī)......

高效閉環(huán)式績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn) 主講：王老師

績(jī)效管理一直存在著專(zhuān)業(yè)性與有效性的尷尬矛盾，很多企業(yè)的困惑是：“我們也曾推行過(guò)績(jī)效管理系統(tǒng)，最終基本上都是不了了之，究竟優(yōu)秀企業(yè)是怎樣推行績(jī)效管理系統(tǒng)，并把它作為管理工具的呢？”。我們知道績(jī)效管理是很好的管理工具，但為什么一到我們這里就無(wú)效了呢？”。只有在戰(zhàn)略與運(yùn)營(yíng)層面上，以過(guò)程與人......

正面凝聚力打造卓越團(tuán)隊(duì) 主講：李老師

全體員工課程大綱一、樹(shù)立良好職業(yè)心態(tài)故事啟發(fā)：做事的態(tài)度1.激發(fā)正能量，快樂(lè)工作2.如何積極主動(dòng)為自己工作工具：影響圈模型3.個(gè)人價(jià)值提升-人力資本轉(zhuǎn)化二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)-企業(yè)致勝法寶1 團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別2 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心和靈魂3 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力如何形成三、團(tuán)隊(duì)精神是成功之源1.團(tuán)隊(duì)的核心要素解析2.團(tuán)隊(duì)角色定位3.凝聚的含義與......

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