廣州人力資源培訓公開課

2021企業內訓師訓練營 廣州：2026年05月29日

第一模塊 課程設計與開發一、成人學習的特點及規律1.注意力集中不易長時間維持2.目的性強——以解決問題為核心3.遺忘速度快4.成人學習效果模型二、培訓師能力素質模型1.感性方面：內驅力、親和力2.理性方面：邏輯力、洞察力3.培訓師能力素質模型三、課程設計的核心原則1.目的—&mdas......

組織發展與人才激勵方案設計研修班 廣州：2026年05月29日

第一天 組織與人才發展體系設計導入：VUCA時代下，企業人才戰略的重要性一、組織發展與企業戰略1、組織發展的定義2、戰略在組織發展中的使命3、組織發展戰略的形成4、戰略條件下的組織變革二、組織發展與組織設計1、什么是組織、組織結構與組織設計？2、組織設計的目的3、組織設計的任務4、組織設計的內容5、組織設計的流程和步驟......

騰訊好評課：快速提升工作效能的RIA學習法 廣州：2026年05月29日

希望打造學習型團隊，用好方法激發員工自發學習的管理者；渴望通過自我修煉升職加薪的員工。課程大綱一、職場人學習常見的問題課堂研討：你在讀書、移動閱讀等方面的目標與現狀。1、沒時間、沒精力的問題2、聽不懂、記不住的問題3、看不下去、難以專注的問題你的收獲：1、現場盤點自己在學習上的投入產出比2、學習力遠遠不只跟證書、學歷有......

業務型HRBP實戰課程：懂業務，建組織，聚人心 廣州：2026年05月29日

1.回歸角色：助力HRBP真正承擔起組織賦予的使命和價值作為承接“組織和人才能力提升”重大責任的HRBP為什么在你們公司沒有發揮應有的價值和作用，為什么HRBP總是游離在無力感的漩渦而無法自拔？2.切中要害：掌握業務型HRBP工作落地的四大抓手（懂業務、提效能、促人才、推文化）的全景圖及具體實操......

心動力?你究竟為誰工作——員工心態調整經典課程 廣州：2026年05月29日

導入：導引：開訓與團隊建設一、快樂分組?快樂找家人?設計組名?選舉組長?設計口號?組風展示二、小組分享?你今天來這里的目的?你人生的理想是什么?你最感激的兩個人是誰？?你最想在本課堂中收獲什么？三、課堂紀律與小組PK?視頻分享與討論第一講：危機撲面而來——我究竟為誰工作？一、危機撲面而來導引：瞬......

微力無窮-微課設計與制作 廣州：2026年05月29日

企業內訓師、職業講師、課程開發師、培訓管理人員、HR管理人員課程大綱1.微課認知、角色轉變微課程認知與理解微課程的理解與分析微課程的定義微課程的特點好微課的三大要素微課的四種模式動畫演示微課錄屏式微課視頻式微課動漫式微課突破傳統的微課開發師微課開發師角色轉型微課開發師能力模型2. 主題確定，腳本編寫微課制作三階段課題確......

培訓體系搭建與關鍵培養項目設計 廣州：2026年05月29日

公司經營層、企業管理組織/人力資源部門職能人員、各直線經理等課程大綱第一章 培訓管理的正確認知第一節 培訓管理綜合解析1．培訓管理全景圖2．培訓管理體系四要素3．培訓管理的不同階段4．培訓的五大困惑(1)培訓為什么無效(2)員工為什么不喜歡培訓(3)培訓能提升企業績效嗎(4)基于能力還是基于任務(5)培訓如何學以致用5......

如何構建和諧的員工關系管理 廣州：2026年05月29日

掌握構建員工關系和處理員工群體事件的方法與技巧，構建員工關系惡化和群體事件的防范體系；掌握調整員工情緒，加強上下溝通的方法，在預防和處理問題員工過程中的角色；掌握運用良好的企業文化氛圍和非物質激勵措施，從正面激發員工的工作熱情，減少員工抱怨，增加工作滿意度。培訓對象：企業總經理、中高層管理者、部門經理、主管等課程大綱第......

人力資源培訓內訓課程

內訓師授課技能綜合提升 主講：劉老師

《 內訓師授課技能綜合提升 》通過大量的實踐發現：授課就是走流程，走在課程開發中設計好的授課流程。本課程將系統的解決如下問題：以激發學習興趣為導向的培訓開場教學活動設計；以個性教學為導向，應對不同學習風格者的差異化教學技巧；以組織經驗傳授效果為導向的講授式技巧、深度引導互動技巧；以培訓師獨特的天生個生，針對性的給出教學......

黃金內訓之翼：內訓師綜合能力提升8天特訓營 主講：徐老師

企業內部兼職講師、候選講師、培訓工作人員課程方式：混合式教學、課堂講授、團隊共創、視頻觀摩、分組研討、情景演練、案例分析、競賽模擬、實驗演示、問題測試、互動游戲等。課程特色：以企業需求為導向：不僅針對內訓師的技能培養，在過程中針對內訓師的崗位要求，結合相關技能要求制定考核辦法。以成果輸出為導向：對于培訓來說，最大的成就......

對話式復盤工作坊 主講：林老師

1.依據項目復雜度、成果產出顆粒度、參與者的學習體驗需要等，現場實施一天或兩天，其中，1/2天（或1天）版本為純復盤引導工作坊，不涉及復盤技術與引導技術傳授，而1天（或2天）兩天版本為先引導復盤、后培訓復盤的培訓課程；2.課后跟蹤輔導，延續至學員開展第一次開展復盤為止；3.復盤類工作坊的參與者人數，30人以內為佳對話式......

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