海口任職資格體系培訓(xùn)公開(kāi)課

人才發(fā)展TD實(shí)戰(zhàn)班：任職資格體系設(shè)計(jì)工作坊 廣州：2026年07月10日

1.采用翻轉(zhuǎn)課堂的形式，最大化的把實(shí)踐與訓(xùn)練放在課堂上；2.采用流程沙盤(pán)模式，以流程方式讓學(xué)員掌握更多的設(shè)計(jì)流程；3.結(jié)合案例研討方式，借鑒最佳實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)掌握分析方法與解決困惑。培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)各層級(jí)管理者、高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、人力資源從業(yè)人員、人才發(fā)展從業(yè)者課程大綱第一部分：課前學(xué)習(xí)1.任職資格體系的起源2.任職資格體系構(gòu)建......

職級(jí)與任職資格體系設(shè)計(jì)方案班 廣州：2026年07月24日

一、前言1.1 職級(jí)對(duì)企業(yè)意味著什么——從阿里集團(tuán)的職級(jí)體系改革說(shuō)起1.2 為什么要有職級(jí)體系？它解決了哪些問(wèn)題？1.3 職級(jí)體系的本質(zhì)與總體設(shè)計(jì)策略二、搭框架：設(shè)計(jì)符合企業(yè)需求的職級(jí)體系框架2.1 案例分享：不同職級(jí)體系的核心差異2.2 不同特點(diǎn)的企業(yè)對(duì)職級(jí)體系的訴求2.3 崗位層級(jí)的劃分方法......

關(guān)鍵崗位的任職資格體系建設(shè) 廣州：2026年07月29日

人力資源、各級(jí)管理者課程大綱第一講：任職資格與企業(yè)發(fā)展1.企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)的意義2.優(yōu)秀企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)實(shí)例3.梯隊(duì)建設(shè)與員工發(fā)展通道4.員工隊(duì)伍職業(yè)化5.任職資格管理的實(shí)質(zhì)第二講：任職資格與能力1.能力管理的本質(zhì)2.能力評(píng)價(jià)——任職資格的起源3.職位任職資格與任職資格的關(guān)系4.勝任素質(zhì)與任職資格的關(guān)系......

向華為學(xué)習(xí)：任職資格體系開(kāi)發(fā)與員工職業(yè)化發(fā)展 廣州：2026年07月31日

員工職業(yè)生涯發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)管理的過(guò)程。如今，大部分企業(yè)只有崗位晉升，員工要想得到發(fā)展只能通過(guò)崗位晉升。當(dāng)優(yōu)秀的人才看不到自己的晉升通道時(shí)，就可能導(dǎo)致優(yōu)秀人才的流失。另一方便，企業(yè)為留住核心人才，又不得不虛設(shè)管理崗位，造成組織結(jié)構(gòu)混亂。而如果通過(guò)任職資格體系的應(yīng)用，將對(duì)員工職業(yè)化發(fā)展形成有效的推動(dòng)作用，促進(jìn)員工在既定的職......

神奇的思維導(dǎo)圖 上海：2026年05月28日

1. 關(guān)于思維導(dǎo)圖* 可視化思維同人腦思考力的關(guān)系* 初識(shí)思維導(dǎo)圖* 思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)及關(guān)鍵元素* 思維導(dǎo)圖繪制規(guī)則* 練習(xí)：運(yùn)用思維導(dǎo)圖工具手繪一張簡(jiǎn)單的導(dǎo)圖2. 思維導(dǎo)圖助力高效梳理信息* 至關(guān)重要的關(guān)鍵詞提煉* 線性筆記記錄向思維導(dǎo)圖筆記的轉(zhuǎn)化* 練習(xí)：整理一段發(fā)言/一場(chǎng)會(huì)議/一堂課的紀(jì)要* 傳統(tǒng)線性筆記 Vs 思......

大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略解碼——可度量的執(zhí)行力落地 上海：2026年08月20日

* 厘清和明確組織的使命及發(fā)展目標(biāo)* 探討和明確組織的經(jīng)營(yíng)重點(diǎn)和策略* 明確公司年度目標(biāo)并在參與人員的管理層對(duì)公司目標(biāo)達(dá)成共識(shí)* 構(gòu)建企業(yè)的績(jī)效目標(biāo)體系及明確實(shí)現(xiàn)企業(yè)工作目標(biāo)的達(dá)成路徑* 通過(guò)指標(biāo)化的語(yǔ)言將公司年度目標(biāo)變成行動(dòng)計(jì)劃、從而有效落地* 下級(jí)部門(mén)如何承接公司目標(biāo)，及如何支撐公司目標(biāo)實(shí)現(xiàn)課程大綱一、戰(zhàn)略解碼介紹......