海口中層管理培訓(xùn)公開課

新任經(jīng)理、部門主管管理能力提升訓(xùn)練 海口：2026年07月11日

第一部分優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型和管理者的角色認(rèn)知-幫你實(shí)現(xiàn)管理者的心理定位一、優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型---給學(xué)員樹立優(yōu)秀管理者的標(biāo)桿，對(duì)照自己，找出差距1.討論：優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型2.素質(zhì)與能力的關(guān)系3.業(yè)務(wù)骨干、普通管理者與優(yōu)秀管理者之間的差距4.什么樣的管理者才是稱職的5.如何認(rèn)識(shí)和改變“差不多&rdqu......

九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 南寧：2026年06月05日

它能讓您發(fā)現(xiàn)人們的智慧來(lái)源及表現(xiàn)，您將知道如何用智慧創(chuàng)造價(jià)值;它能讓您了解人的個(gè)性優(yōu)勢(shì)及局限，您將知道如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短;它能讓您了解人們的內(nèi)在動(dòng)力及來(lái)源，您將知道如何激勵(lì)創(chuàng)造最佳表現(xiàn);它能讓您了解人們的情緒反應(yīng)及模式，您將知道如何有效溝通解決問題;它的精準(zhǔn)度高而且簡(jiǎn)單、易學(xué)、實(shí)用及有效。培訓(xùn)收益九型人格管理工具在......

PDP識(shí)人用人之道 南寧：2026年06月28日

時(shí)間 上午：9:00--12:00 下午：13:30--17:00內(nèi)容 第一部分：慧眼識(shí)人 第三部分：高效團(tuán)隊(duì)1.快速識(shí)別人才的天賦優(yōu)勢(shì)和思維方式2.識(shí)別人才的成就動(dòng)機(jī)和抗壓能力3.掌握識(shí)人用人系統(tǒng)方法 1.識(shí)別不同人才是否適才適崗2.如何聚合優(yōu)勢(shì)形成合力3.如何降低團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗提升凝聚力第二部分：知人善任 第四部分：績(jī)效......

MTP中高層管理者全面管理能力提升 珠海：2026年07月18日

1.使管理者能全面性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)到管理上應(yīng)具備的觀念、知識(shí)與技能（ASK），正確認(rèn)知管理者的角色、職責(zé)、任務(wù)，以負(fù)責(zé)任和陽(yáng)光的心態(tài)開展管理工作；2.培養(yǎng)管理者的組織管理能力、做計(jì)劃與實(shí)施能力、目標(biāo)管理能力、工作管理能力、高效會(huì)議能力、時(shí)間管理能力、命令、指導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)能力；3.學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者，建立領(lǐng)導(dǎo)......

軍令如山--高效貫徹執(zhí)行力 中山：2026年06月28日

第一單元 執(zhí)行力的心態(tài)和信念一、問題的終結(jié)者二、承諾誓死完成：決心三、堅(jiān)決服從，找方法不找借口1、支持團(tuán)隊(duì)的決策2、堅(jiān)決服從上級(jí)的命令四、堅(jiān)持原則五、崗位價(jià)值第二單元 高效執(zhí)行力的標(biāo)志一、用SMART原則讓執(zhí)行落地1、目標(biāo)必須是具體的（S—Specific）2、目標(biāo)必須是可衡量的（M—Measu......

管理人員的角色、職責(zé)和基本技能 佛山：2026年05月30日

管理在工作環(huán)境、設(shè)備與產(chǎn)品等方面都講究是否合乎人性的要求。基層管理是企業(yè)管理中的最基本的單元，同時(shí)也是管理的根本。 企業(yè)管理是否順暢與中高層主管的管理意圖能否被正確地傳達(dá)、實(shí)施，基層主管是否具備基本管理技能，是否持有盡職盡責(zé)的工作態(tài)度是息息相關(guān)的。本次培訓(xùn)課程是美國(guó)企業(yè)研究機(jī)構(gòu)與當(dāng)時(shí)國(guó)際十強(qiáng)的跨國(guó)公司的企業(yè)管理人員合作......

做好“兵頭將尾”--基層主管管理技能提升 佛山：2026年06月04日

1.認(rèn)識(shí)到基層管理者的地位、角色與職責(zé)2.掌握有效溝通的技巧，順利完成對(duì)上、對(duì)下和平行的溝通任務(wù)3.認(rèn)識(shí)對(duì)班組成員的激勵(lì)工作的重要性，掌握有效的激勵(lì)方法4.理解工作現(xiàn)場(chǎng)的含義，并能夠考察自己的工作現(xiàn)場(chǎng)5.通過工作現(xiàn)場(chǎng)改善，對(duì)班組的人員、材料、設(shè)備、工作方法等方面進(jìn)行課程大綱一、基層所扮演的角色1．態(tài)度—&m......

貝爾賓高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作坊 佛山：2026年06月05日

課程導(dǎo)入——管理者為什么要學(xué)習(xí)貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色一、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和工作坊機(jī)制建立二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)際案例研討三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的常見問題第一章、理解理論——什么是貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色一、貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色簡(jiǎn)介1、貝爾賓簡(jiǎn)介2、貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色的由來(lái)3、貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色的信效度二、什么是團(tuán)隊(duì)角色1、......

中層管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

中層的命脈—高效執(zhí)行力 主講：張老師

為什么具有可行性的目標(biāo)卻不能如愿變成具體的結(jié)果？——執(zhí)行力不足！為什么看起來(lái)是必勝無(wú)疑的決策卻因?yàn)閳?zhí)行不力而付之東流？——執(zhí)行力不強(qiáng)！為什么企業(yè)剛剛做好、做大，貫徹出現(xiàn)問題？——執(zhí)行力流失！為什么付出比計(jì)劃多了10倍，結(jié)果卻不到計(jì)劃收益的1/10？......

動(dòng)態(tài)變革環(huán)境下高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)技能 主講：吳老師

1各階層主管以上管理者2可以針對(duì)不同學(xué)員對(duì)象加以調(diào)整與定制，適用各層級(jí)主管職員課程大綱：課程導(dǎo)入：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)有哪些特征模塊一 高效團(tuán)隊(duì)概述一、團(tuán)隊(duì)為什么需要管理（建設(shè)）1團(tuán)隊(duì)管理（建設(shè)）定義為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)必須要整合資源（包含人力資源）通過工作業(yè)務(wù)流程以三效標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行推進(jìn)2資源整合過程中最難的要素：人力資源對(duì)人性的尊重二、團(tuán)......

斷舍離與修齊治平 主講：任老師

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)于精神生活和品質(zhì)生活的追求不斷提高，企業(yè)需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)自己的培訓(xùn)和管理方式，以適應(yīng)市場(chǎng)的需求和員工的需求。通過將國(guó)學(xué)智慧和斷舍離理念融入到企業(yè)課程中，可以為現(xiàn)代企業(yè)提供一種全新的、富有東方智慧的管理和領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)，幫助員工更好地平衡自己的生活和工作，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，同時(shí)也可以幫助企業(yè)......

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