南昌進(jìn)出口培訓(xùn)公開(kāi)課

AEO認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)持續(xù)符合性審核與進(jìn)出口活動(dòng)內(nèi)審 杭州：2026年07月30日

海關(guān)AEO高級(jí)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)從2014年至今，有多次更新變化，企業(yè)成為AEO高級(jí)認(rèn)證企業(yè)后是否有嚴(yán)格開(kāi)展每年度的進(jìn)出口活動(dòng)內(nèi)審和AEO高級(jí)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)持續(xù)符合性內(nèi)審？本課程從AEO高級(jí)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)持續(xù)符合性、進(jìn)出口活動(dòng)合規(guī)性的角度，從內(nèi)審計(jì)劃、內(nèi)審準(zhǔn)備、內(nèi)審小組、內(nèi)審資料、內(nèi)審方法、內(nèi)審底稿、內(nèi)審報(bào)告、內(nèi)審改善等全方位進(jìn)行講解，幫助......

國(guó)際貿(mào)易風(fēng)險(xiǎn)管控與進(jìn)出口實(shí)務(wù)操作 杭州：2026年08月06日

第一章國(guó)際貿(mào)易綜述1、國(guó)際貿(mào)易概述2、RCEP 對(duì)于國(guó)內(nèi)企業(yè)的意義3、國(guó)際貿(mào)易類(lèi)型4、一帶一路對(duì)企業(yè)國(guó)際貿(mào)易和運(yùn)輸管理的影響。5、間接貿(mào)易與間接過(guò)境貿(mào)易、一起事故不同被告6、銷(xiāo)售/采購(gòu)與物流心目中的交易對(duì)象7、七種經(jīng)典國(guó)際貿(mào)易理論、及其對(duì)實(shí)際業(yè)務(wù)的影響8、國(guó)際貿(mào)易的特點(diǎn)與風(fēng)險(xiǎn)9、與國(guó)內(nèi)貿(mào)易區(qū)別比較10、買(mǎi)賣(mài)雙方的主要風(fēng)......

Incoterms2020新規(guī)下進(jìn)出口關(guān)務(wù)流程及國(guó)際采購(gòu)管理與合同要點(diǎn) 杭州：2026年08月07日

1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)國(guó)際采購(gòu)的整體流程，識(shí)別與與國(guó)內(nèi)采購(gòu)的個(gè)區(qū)別和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)2.了解國(guó)際采購(gòu)中采購(gòu)與物流職能分工協(xié)作的重要性3.學(xué)習(xí)并掌握最新 Inco-terms2020 版及選擇應(yīng)用規(guī)則4.了解各種國(guó)際結(jié)算方式的利弊，適用情況以及相應(yīng)的結(jié)算成本5.了解進(jìn)口報(bào)關(guān)的一般時(shí)效及查驗(yàn)原因6.了解出口退稅與貿(mào)易限制7.了解 HS 歸類(lèi)的......

Incoterms2020風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避與進(jìn)出口管理新趨勢(shì) 蘇州：2026年06月04日

“拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，理論聯(lián)系實(shí)際，提升實(shí)踐能力”注：如有課程涉及不到的貴司寶貴問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)谡n下以問(wèn)題形式直接咨詢即可，這樣也更加直接和精準(zhǔn)對(duì)接業(yè)務(wù)疑惑，因時(shí)間限制，不再單獨(dú)成章出現(xiàn)，敬請(qǐng)諒解！課程大綱第一天：主要內(nèi)容第一模塊：Incoterms貿(mào)易術(shù)語(yǔ)新規(guī)則與合同談判要點(diǎn)目標(biāo)：INCOT......

共創(chuàng)式培訓(xùn)TTT—內(nèi)部培訓(xùn)師必修課程 上海：2026年08月03日

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師或企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人課程大綱：第一天一、 開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)共創(chuàng)1、破冰游戲：九格漫畫(huà)；2、工作坊需求和時(shí)間安排3、開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)共創(chuàng)（場(chǎng)域創(chuàng)建、破冰、自我介紹、分組等）4、開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)總結(jié)二、 共創(chuàng)式培訓(xùn)介紹1、共創(chuàng)式培訓(xùn)起源和理念；2、共創(chuàng)式培訓(xùn)-6C模型3、共創(chuàng)式培訓(xùn)案例分享、小組討論；4、共創(chuàng)式培訓(xùn)的特點(diǎn)三、 賦能活動(dòng)共......

基層管理者管理能力提升 上海：2026年05月29日

課程導(dǎo)入·課程介紹，明確培訓(xùn)目標(biāo)·學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組管理者的色認(rèn)知與定位·案例討論：忙碌的老張--從技術(shù)骨干轉(zhuǎn)為管理人員的角色轉(zhuǎn)變·案例分析：小李的困惑--如何處理老師傅老同事的問(wèn)題？--如何處理越級(jí)匯報(bào)的問(wèn)題？--老好人VS管理者·什么是管理及......