南昌研發(fā)項(xiàng)目管理培訓(xùn)公開課

研發(fā)項(xiàng)目管理過程、工具與模板（實(shí)戰(zhàn)班） 武漢：2026年05月29日

課堂教學(xué)場(chǎng)景：研發(fā)總監(jiān)：張總項(xiàng)目經(jīng)理：小王項(xiàng)目：A產(chǎn)品開發(fā)，即A項(xiàng)目一、啟動(dòng)，深度理解管理，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換1、理解研發(fā)、項(xiàng)目、管理，了解學(xué)員對(duì)管理、項(xiàng)目、研發(fā)的基本認(rèn)識(shí)2、往往“技術(shù)優(yōu)則仕”的項(xiàng)目經(jīng)理該如何實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換？3、識(shí)別研發(fā)項(xiàng)目管理過程中的管理難題4、學(xué)員演練：組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，識(shí)別后續(xù)演練用......

高效研發(fā)項(xiàng)目管理 武漢：2026年07月09日

面對(duì)當(dāng)前激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，如何快速的推出新產(chǎn)品并減少研發(fā)的浪費(fèi)是眾多企業(yè)家和研發(fā)總經(jīng)理們非常關(guān)注的問題，在研發(fā)一個(gè)新產(chǎn)品的項(xiàng)目過程中，企業(yè)經(jīng)常面臨如下問題：1.如何制定合理的項(xiàng)目任務(wù)書和項(xiàng)目章程，保持與項(xiàng)目投資人的良好溝通；2.如何構(gòu)建一個(gè)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)，如何明確定義團(tuán)隊(duì)成員的角色和職責(zé)；3.如何平衡研發(fā)項(xiàng)目的......

研發(fā)項(xiàng)目管理——實(shí)戰(zhàn)技能、方法、工具和模板 長(zhǎng)沙：2026年06月01日

企業(yè)CEO/總經(jīng)理、企業(yè)中高層管理、研發(fā)總監(jiān)、總工、總工辦、技術(shù)部門經(jīng)理、主管、項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)骨干、項(xiàng)目管理工程師、QA等。課程大綱第一部分：案例分析1.研發(fā)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)溝通的游戲領(lǐng)悟目標(biāo)明確、角色職責(zé)、信息傳遞、跟蹤管理的意義；2.從進(jìn)度、質(zhì)量和成本（風(fēng)險(xiǎn)）的3重約束來看分析研發(fā)項(xiàng)目管理的重點(diǎn)；3.總結(jié)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)角色成員在......

研發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)進(jìn)階 南京：2026年07月10日

本課程和其他研發(fā)項(xiàng)目管理課程的不同點(diǎn)在于針對(duì)三個(gè)維度的重點(diǎn)講解：需求管理、溝通管理、流程管理。根據(jù)權(quán)威統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和親身經(jīng)歷，關(guān)系研發(fā)項(xiàng)目成敗的最大因素在于需求出問題（需求不清、需求管理混亂等）、溝通出問題（未能正確識(shí)別項(xiàng)目關(guān)系人、未能清晰認(rèn)識(shí)關(guān)系人的需求、未能有針對(duì)性的進(jìn)行溝通安排等），而這卻是市場(chǎng)上一般研發(fā)項(xiàng)目管理課程......

霸占舞臺(tái)—職場(chǎng)演講與呈現(xiàn)技巧 上海：2026年05月27日

在日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)環(huán)境中，專業(yè)能力、業(yè)務(wù)能力是根基，同時(shí)良好的表達(dá)，溝通能力更是提升職場(chǎng)人士的影響力、號(hào)召力以致領(lǐng)導(dǎo)力的必備能力，但是實(shí)際情況恰恰相反，很多優(yōu)秀的職場(chǎng)人士，職業(yè)發(fā)展通道往往被演講表達(dá)能力的不足，卡了脖子。專門針對(duì)職場(chǎng)人士的這門實(shí)戰(zhàn)演講課程，應(yīng)運(yùn)而生。課程對(duì)象：專兼職講師、企業(yè)高管、培訓(xùn)經(jīng)理，人力資源管......

間接采購(gòu)MRO標(biāo)桿企業(yè)參訪走進(jìn)日立電梯 上海：2026年06月06日

總經(jīng)理等高層帶隊(duì)非生采購(gòu)部門及采購(gòu)部門財(cái)務(wù)部門設(shè)備部門、生產(chǎn)技術(shù)部門IT部門、總務(wù)部門HR部門、質(zhì)量部門等課程安排第1天:姜宏鋒老師課堂授課第2天:何月銀老師帶領(lǐng)日立電梯工廠參觀實(shí)戰(zhàn)交流+答疑第一天課程內(nèi)容一、數(shù)字化時(shí)代，間接采購(gòu)新挑戰(zhàn)只需雙文，可按術(shù)購(gòu)面臨哪新戰(zhàn)!間接采購(gòu)的價(jià)值挖掘MRO、間接采購(gòu)的定義和誤區(qū)間接采購(gòu)......