南昌CIPTT培訓(xùn)公開課

七步創(chuàng)視—視頻微課創(chuàng)作營(yíng) 南昌：2026年07月06日

賦能于人：1）為企業(yè)沉淀核心方法論：企業(yè)的核心流程/成功經(jīng)驗(yàn)用文字或課件培訓(xùn)的方式，不易傳播，難理解，不好復(fù)制，成本高，效率低；2）教會(huì)更多人才技能方法：通過(guò)視頻模式，便于推動(dòng)業(yè)務(wù)成功經(jīng)驗(yàn)高效的傳播（通過(guò)手機(jī)端/PC端），讓更多的學(xué)員復(fù)制成功；3）打造全員學(xué)習(xí)氛圍：學(xué)員在工作空余時(shí)間，打開手機(jī)隨時(shí)隨地，想學(xué)就學(xué)；視頻圖......

玩轉(zhuǎn)課堂---STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升 南昌：2026年08月06日

導(dǎo)入：巧婦難為無(wú)米之炊VS氣氛營(yíng)造是一門學(xué)問(wèn)上篇：玩轉(zhuǎn)課件——如何提升課程資料的逼格確定小組課題（每組一個(gè)課件）一、課程定位是課程價(jià)值的基礎(chǔ)1.一張表搞定培訓(xùn)需求2.一眼看穿培訓(xùn)目標(biāo)的真?zhèn)?.用大綱法確定課程硬核4.PPT設(shè)計(jì)——高手不走尋常路二、注重課程資料的合理化運(yùn)用......

新環(huán)境下人力資源管理熱點(diǎn)追蹤、新規(guī)速遞、殘保金“減負(fù)”、薪酬績(jī)效全面考核、招聘等落地 武漢：2026年05月27日

（一）解決問(wèn)題——HR方法論？現(xiàn)象匯總:管理問(wèn)題很復(fù)雜，沒(méi)思路沒(méi)方向，不好意思問(wèn)自己不能解決，別人說(shuō)的方法聽不懂。現(xiàn)象背后:問(wèn)題不拆解就是無(wú)解，視角不同答案不同，只要答案不要過(guò)程能行？1）什么是邏輯？什么是框架？ 2）管理問(wèn)題解決三部曲？（二）熱點(diǎn)追蹤1、HR看法——復(fù)盤......

HRBP角色認(rèn)知與賦能 武漢：2026年05月29日

時(shí)代的變遷，HR管理也經(jīng)歷了從“人事管理到人力資源管理再到人力資本管理”。一方面，中國(guó)企業(yè)越來(lái)越重視人力資源管理在組織中的作用和價(jià)值，另一方面，又越來(lái)越不滿意人力資源部門所扮演的角色和實(shí)際所產(chǎn)生的價(jià)值。人力資源管理的高管/中層/專業(yè)人員，都面臨越來(lái)越多的挑戰(zhàn)和課題---怎樣才能真正地成為業(yè)務(wù)部門......

決策者的人力資源管理訓(xùn)練 上海：2026年06月29日

一、選人：人崗匹配 決策者的人力資源管理思維1、規(guī)劃戰(zhàn)略人力資源管理系統(tǒng)2、人力資源管理的基本假設(shè)3、用人的能力觀與道德觀4、決策者的人力資源思維5、人力資源管理原則：人崗匹配6、決策者如何選人：結(jié)構(gòu)化情境面試7、決策者如何“觀人”二、育人：組織賦能 人力資源管理的開發(fā)與輔導(dǎo)1、職業(yè)化行為四要素......

采購(gòu)合同談判中的風(fēng)險(xiǎn)控制與合同管理【特價(jià)】 上海：2026年06月15日

從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，通過(guò)對(duì)經(jīng)典案例的分析和大量的練習(xí)使學(xué)員更充分地將課堂中學(xué)到的知識(shí)和日常實(shí)際工作相結(jié)合，并從法律角度進(jìn)行解讀，以進(jìn)一步防范合同欺詐和預(yù)防合同糾紛。課程對(duì)象采購(gòu)經(jīng)理、采購(gòu)主管；采購(gòu)合同管理協(xié)調(diào)人員；采購(gòu)部工作人員課程大綱一.合同的準(zhǔn)備1. 選擇不同的采購(gòu)方式意味著適用不同的法律規(guī)則2. 招投標(biāo)簡(jiǎn)述3. 如何......