南昌員工培訓公開課

七步創視—視頻微課創作營 南昌：2026年07月06日

企業培訓專職人員、核心業務/技術人員、管理者、企業內訓師、HR等企業相關培訓負責人。課程大綱導入：視頻微課的認知1、理解學習模式為什么會改變-視頻微課的三大好處2、為什么有些好視頻讓你停不下來？3、創作視頻微課能為你帶來什么？第一板塊：創內容——取出關鍵經驗，創作核心內容第一步：選—......

TTT培訓—企業內訓師實戰訓練營 南昌：2026年07月31日

第一模塊 :導入 培訓師角色認知1、故事分享：相對競爭力；方法（TTT學習）大于努力2、摸底小測試：我是誰（本班學員水平評估）3、分析：講師的四種風格4、視頻賞析：培訓師能力模型5、培訓師的角色6、培訓師注意事項第二模塊: 練膽 緊張成因及對策一、緊張成因1、思考：你最恐懼什么（走上講臺）2、視頻賞析—&m......

玩轉課堂---STT企業培訓師快速提升 南昌：2026年08月06日

企業內訓師或相關的培訓工作人員，在經過一段時間的實踐或TTT一系列基礎培訓之后，已經初步掌握了包括課件開發、公眾表達以及一般授課技巧在內的相關培訓能力。在此基礎上，如何能讓課程的課件品質更上一層樓，授課的效果能收獲更廣泛更深度的認同，這需要對培訓各環節中的相關技法進一步提升，也是培訓師磨練專業技能的必須挑戰的目標。如何......

組織學習官認證班 武漢：2026年05月29日

人力資源副總裁／總監／部長／經理、企業大學校長、培訓總監／經理、培訓中心主任等組織學習負責人。企業收益1、 落地完整的企業大學運營系統；2、 構建全新的運營理念思維；3、 推動關鍵人才學習混學化， 突破人才培養模式；4、 邁進學習型組織嶄新時課程大綱第一天一、什么是“三駕馬車”1、人才培養體系的......

基于6D的培訓項目管理與基于勝任模型的人才發展體系建設高級研討班 武漢：2026年06月02日

針對問題體系問題：因培訓三大體系建設不完善，導致人才培養效能低及管理梯隊斷層問題，因未能實施全流程操作，導致的計劃完成率底、轉化率低等問題；技能問題：因缺乏合理的需求分析、培訓實施、效果評估方法，或未做到以學員為中心，所導致的培訓管理閉環不徹底、執行不落地、兩層皮等問題；設計特色系統化：課程依據企業需求全方位、多角度開......

《復盤式組織經驗萃取工作坊高級培訓班》 武漢：2026年06月04日

通過培訓，學習者能夠：?了解經驗萃取的重要性，深刻理解經驗萃取在企業發展中的價值；?掌握經驗萃取的基本要素和步驟，并能獨立進行經驗萃取的相關工作；?掌握必要的萃取技巧，能以較好的品質完成經驗萃取的工作；?針對組織的實際情況，未來能在企業內部快速、有針對性的設計、組織經驗萃取工作，為企業發展有效助力?！臼谡n方式及特點】講......

翻轉TTT認證班 武漢：2026年06月04日

專、兼職內訓師、HR 或企業大學培訓管理人員。課程收益企業收益1、 升級企業內部培訓模式，提升企業培訓的整體效果；2、 快速導入外部版權課程精髓，節約培訓成本，提升課程品質；3、 培養企業內部轉化師，完善企業內訓師隊伍的能力結構。崗位收益1、 學習和掌握一套 TTT 轉化培訓的方法、技巧和工具；2、 豐富崗位專業技能，......

TTT系列：培訓培訓管理者TTM 武漢：2026年06月05日

培訓管理人員/企業高級培訓師。培訓目標幫助企業打造一支“接戰略、連績效、懂專業、促業務”專業內部顧問隊伍共涉及五大角度的跨越：從培訓到學習、從管理到顧問、從執行到方案、從外援到內助、從瑣事到體系，幫助學員蛻變成為更有價值、更有影響力的CLO（首席學習官）課程通過MINI實踐活動及500強企業優秀......

員工培訓內訓課程

新人駕到——新員工的有效輔導技能訓練 主講：蘇老師

企業發展越來越快，新員工越來越多，如何讓新員工快速成長起來，如何讓老員工有效輔導、帶教新員工？作為新員工管理者，如何給下屬快速賦能？【課程收益】1、了解新員工的種類、困惑和需要2、掌握新員工的有效輔導方法3、掌握技能培訓的方法和步驟【課程對象】企業的各級管理人員、特別中基層管理者，核心員工【課程大綱】開場引言：1、&l......

課程結構設計與開發 主講：陶老師

第一講：一念之轉——精準分析企業需求思考：企業為什么要組織培訓？思考：我們的培訓解決了企業什么問題？一、從企業經營過程梳理需求工具：營銷價值鏈、項目管理思維模型討論：我們培訓中的需求是否是我們真正需要的？二、培訓需求從一個問題開始1. 需求的萃取流程是1）問題2）現狀3）期望2. 分析需求問題常......

大學生職前訓練營 主講：楊老師

1.掌握職場規則和企業訴求、價值觀和企業文化。2.適應職場工作環境和規范，形成積極的工作態度。3.發掘個人潛力，培養職業意識，盡快融入到企業工作范圍中【課程對象】新入職大學生【課程大綱】課前討論：即將步入職場的大學生們，你們眼中的職場是什么樣子的？第一部分：職場規則1、職場做事的4個層次互動討論：職場習慣是什么？1)職......

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