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軟件測(cè)試管理 南京:2026年07月10日
分析為什么測(cè)試環(huán)節(jié)是許多企業(yè)的“短板”,深度剖析人們對(duì)測(cè)試存在的普遍誤區(qū)掌握有效的測(cè)試用例設(shè)計(jì)方法,提高缺陷發(fā)現(xiàn)的效率掌握如何有效開(kāi)展單元測(cè)試、集成測(cè)試和各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)系統(tǒng)測(cè)試如何在項(xiàng)目前期開(kāi)展測(cè)試,從而提升測(cè)試效率和效果掌握缺陷管理方法,通過(guò)對(duì)缺陷的管理,評(píng)估測(cè)試、開(kāi)發(fā)效果,改進(jìn)測(cè)試和開(kāi)發(fā)過(guò)程,做好......
軟件測(cè)試管理 北京:2026年07月31日
實(shí)踐性:本課程是基于華為等國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀公司的測(cè)試工作經(jīng)驗(yàn)開(kāi)發(fā)出來(lái)的,完全不同于通常的教科書(shū)或培訓(xùn)所傳授的很難操作的理論,具有非常強(qiáng)的實(shí)踐性和可操作性,授課過(guò)程中大量的演練活動(dòng)。系統(tǒng)性:從理念到方法,從技術(shù)到工具組織到人員,本課程全面的對(duì)軟件測(cè)試進(jìn)行講解。針對(duì)性:針對(duì)國(guó)內(nèi)軟件項(xiàng)目特點(diǎn)和測(cè)試工作特點(diǎn),有重點(diǎn)地進(jìn)行剖析問(wèn)題的本......
德博諾創(chuàng)新思維版權(quán)課:水平思考 廈門(mén):2026年05月29日
1、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),開(kāi)發(fā)潛能,激發(fā)創(chuàng)意;2、打破習(xí)慣性思維的局限和框架,尋找新的突破機(jī)會(huì);3、應(yīng)用集體智慧解決工作難題,尋找戰(zhàn)略機(jī)遇;4、促進(jìn)新產(chǎn)品研發(fā)、流程改進(jìn)、營(yíng)銷(xiāo)及服務(wù)創(chuàng)新;5、轉(zhuǎn)變消極想法為積極有價(jià)值的創(chuàng)意,將新創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為可實(shí)施的解決方案。邀請(qǐng)對(duì)象:中高層管理者、想要提升思考方式、工作效率、創(chuàng)造力的職場(chǎng)人士。課程......
Excel進(jìn)階:數(shù)據(jù)洞察分析和可視化呈現(xiàn) 廈門(mén):2026年05月29日
提供市場(chǎng)數(shù)據(jù)分析的客戶經(jīng)理,財(cái)務(wù)、行政等需要分析匯總數(shù)據(jù)、制作報(bào)表的專(zhuān)業(yè)人士。【課程目標(biāo)】企業(yè)收益:1、提升員工數(shù)據(jù)處理能力,提升工作效率,高效完成任務(wù);2、培養(yǎng)會(huì)數(shù)據(jù)分析的優(yōu)秀員工,挖掘數(shù)據(jù)的潛在價(jià)值,為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。崗位收益:1、了解Excel的運(yùn)算架構(gòu),掌握專(zhuān)業(yè)且快速的數(shù)據(jù)處理技巧;3、學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)據(jù)的挖掘方法與技......
人力資源AI架構(gòu)師—HR AI智能體/數(shù)字員工搭建全流程 深圳:2026年05月30日
學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)搭建扣子平臺(tái)的人力資源的AI智能體,工作流和 技能skill的搭建學(xué)會(huì)人力資源領(lǐng)域AI 架構(gòu)的思維提升人力資源的工作效率課程大綱:一、數(shù)字化+AI 時(shí)代的人力資源的發(fā)展趨勢(shì)和HR的轉(zhuǎn)型1.1、人力資源AI+數(shù)字化 – 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策•人力資源的數(shù)字化運(yùn)營(yíng)決策•人力資源數(shù)據(jù)的全域貫通......
實(shí)效管理骨干-新晉管理者管理突圍 廣州:2026年07月18日
需要帶領(lǐng)下屬激發(fā)潛能、從優(yōu)秀走向卓越的初階管理者。課程大綱第一講:管理者的角色認(rèn)知一、管理者與員工的區(qū)別1、識(shí)人用人,產(chǎn)出卓越業(yè)績(jī)2、發(fā)展團(tuán)隊(duì),產(chǎn)能建設(shè)二、管理者管理系統(tǒng)戰(zhàn)略目標(biāo)、商業(yè)模式、流程管理、制度設(shè)計(jì)、組織建設(shè)管理能力體現(xiàn)在提升效率三、將團(tuán)隊(duì)效能發(fā)揮到極致,管理者需要完成四大突破1、從管自己到帶團(tuán)隊(duì)的突破:2、......
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張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
