廈門研發(fā)管理培訓(xùn)公開課

成功的產(chǎn)品管理及產(chǎn)品經(jīng)理 廈門：2026年07月10日

當(dāng)今時(shí)代，供過于求、同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)成為每個(gè)行業(yè)的常態(tài)，在這樣的市場(chǎng)中產(chǎn)品力是企業(yè)重要的核心競(jìng)爭(zhēng)力，只有產(chǎn)品不斷創(chuàng)新才能持續(xù)贏得市場(chǎng)和客戶。產(chǎn)品管理是將企業(yè)的某一部分（可能是產(chǎn)品線、服務(wù)、品牌等）視為一個(gè)虛擬公司所做的企業(yè)管理，目標(biāo)是要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期的顧客滿意及競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。產(chǎn)品管理是實(shí)現(xiàn)公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略和財(cái)務(wù)目標(biāo)的橋梁，是公司運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)......

研發(fā)質(zhì)量管理 廈門：2026年07月20日

在市場(chǎng)需求快速變化、技術(shù)更替加劇的趨勢(shì)之下，企業(yè)是否擁有快速、低成本、高質(zhì)量推出產(chǎn)品的能力，已成為決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵。調(diào)查表明，在企業(yè)中，很多的研發(fā)項(xiàng)目都無法按時(shí)完成，也大大超過了項(xiàng)目預(yù)算；也有很多的研發(fā)項(xiàng)目為了確保按時(shí)完成，對(duì)很多必要的工作進(jìn)行了刪減，其結(jié)果是市場(chǎng)/客戶的時(shí)間要求滿足了，但是產(chǎn)品推向市場(chǎng)/交付客戶后，......

IPD新質(zhì)引擎：煥啟產(chǎn)品開發(fā)新紀(jì)元 廈門：2026年07月30日

第一天 參觀華為工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新中心+IPD主題分享09:00-09:30標(biāo)桿學(xué)習(xí)行前引導(dǎo)華為工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)中心背景及參訪學(xué)習(xí)行程介紹。巴士課堂學(xué)習(xí)顧問09:30-10:30參觀華為工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新中心全面了解華為在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)及IOT等技術(shù)在制造業(yè)企業(yè)的落地方式和成功案例。該中心將力爭(zhēng)建設(shè)成為全國(guó)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用......

注塑成型新技術(shù) 廈門：2026年08月01日

近代注塑制品形狀十分復(fù)雜，客戶對(duì)注塑件質(zhì)量的要求亦越來越高。注塑件由于流道系統(tǒng)、澆口形式及制品各部位幾何形狀不同，在注塑過程中要求在不同位置上能有不同的注射速度和不同的注射壓力等工藝參數(shù)的控制——多級(jí)注塑程序控制，才能防止和改善注塑件外觀不良現(xiàn)象，提高塑件質(zhì)量?，F(xiàn)代注塑機(jī)均具有多級(jí)射膠控制的功能......

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代產(chǎn)品經(jīng)理最佳實(shí)踐培訓(xùn)班 福州：2026年07月16日

第一天上午 PART 1.產(chǎn)品經(jīng)理角色認(rèn)知產(chǎn)品經(jīng)理相關(guān)概念1.什么是產(chǎn)品以及什么是產(chǎn)品經(jīng)理2.國(guó)內(nèi)外最牛產(chǎn)品經(jīng)理及其產(chǎn)品深入解讀（蘋果/騰訊/小米等）3.產(chǎn)品經(jīng)理的常見認(rèn)識(shí)誤區(qū)(1)人人都是產(chǎn)品經(jīng)理(2)項(xiàng)目經(jīng)理和產(chǎn)品經(jīng)理的區(qū)別(3)產(chǎn)品經(jīng)理必須懂技術(shù)嗎？4.產(chǎn)品經(jīng)理的能力模型與培養(yǎng)(1)產(chǎn)品經(jīng)理能力模型詳解(2)騰訊......

WEB前端（HTML5/CSS3/JS/技術(shù)、jQuery/VUE等主流框架）開發(fā)最佳實(shí)踐培訓(xùn)班 福州：2026年07月19日

第一天HTML5/CSS31、了解HTML5+CSS3技術(shù)在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中各種應(yīng)用的知識(shí)；2、深入解刨HTML5+CSS3應(yīng)用開發(fā)方法和技巧；3、前段開發(fā)工具的使用Adobe Edge、JetBrains WebStorm4.0、Adobe Dreamweaver CC4、HTML各類API：File、drag、多進(jìn)程開發(fā)......

向華為學(xué)習(xí)—打造交付零偏差高質(zhì)量的項(xiàng)目管理 深圳：2026年05月29日

場(chǎng)景教學(xué)：本次課程的關(guān)鍵詞是 ”全景實(shí)戰(zhàn)“，授課過程中的所有知識(shí)技能都是基于業(yè)內(nèi)最佳實(shí)踐進(jìn)行展開；并化作真實(shí)實(shí)踐場(chǎng)景用于實(shí)戰(zhàn)分析與演練引導(dǎo)式教學(xué)：學(xué)員演練與互動(dòng)占較高比例（講師講解 60%，學(xué)員實(shí)操練習(xí)20% ，講師學(xué)員互動(dòng)討論10%，視頻與游戲5%，講師集中答疑5%）優(yōu)秀案例、模板分享：（涉及......

騰訊產(chǎn)品用戶研究與增長(zhǎng)策略解析研修班 ——走進(jìn)騰訊學(xué)增長(zhǎng) 深圳：2026年05月29日

《向騰訊學(xué)增長(zhǎng)》公開課，兩天時(shí)間從伙伴生態(tài)、企業(yè)運(yùn)營(yíng)以及獲客轉(zhuǎn)化三個(gè)維度來為企業(yè)注入增長(zhǎng)新動(dòng)能，幫助企業(yè)破解增長(zhǎng)之難題。隨著數(shù)字化技術(shù)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，用戶的全方位數(shù)字化，正在驅(qū)動(dòng)人、貨、場(chǎng)從割裂走向融合，品牌與用戶的連接方式也隨之全面升級(jí)。如何把握“人”的數(shù)字化，讓增長(zhǎng)全時(shí)全域全場(chǎng)景，已成為......

研發(fā)管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

SQL基礎(chǔ)開發(fā)與實(shí)踐培訓(xùn) 主講：尹老師

第一天 第1個(gè)主題：數(shù)據(jù)庫(kù)概念 1、什么是數(shù)據(jù)庫(kù) 2、數(shù)據(jù)庫(kù)的發(fā)展史 3、數(shù)據(jù)模型 4、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu) 5、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的組成 6、關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)的基本理論 7、關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)概述 8、關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)的E-R模型 9、關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)范式 10、知識(shí)點(diǎn)提煉 第2個(gè)主題：SQL體系結(jié)構(gòu) 1、SQL體系結(jié)構(gòu)概述 2、邏輯存......

從技術(shù)走向管理——成為優(yōu)秀的研發(fā)經(jīng)理 主講：嚴(yán)老師

研發(fā)中基層管理、管理后備和骨干課程目標(biāo)：1、理解管理概念的核心本質(zhì)，建立對(duì)研發(fā)管理者角色的正確認(rèn)知。2、掌握帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成團(tuán)隊(duì)績(jī)效的關(guān)鍵要素：目標(biāo)制定、過程控制和糾偏、合理分工和授權(quán)。3、掌握培養(yǎng)和激發(fā)下屬潛能的方法：教練輔導(dǎo)和激勵(lì)員工的邏輯思路和實(shí)用方法。4、掌握提升團(tuán)隊(duì)整體戰(zhàn)斗力的方法：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和開展組織建設(shè)。5......

DeepSeek+AI：賦能職場(chǎng)效能提升與培訓(xùn)業(yè)務(wù)全流程優(yōu)化 主講：張老師

DeepSeek和AI模型工具300個(gè)+典型工作場(chǎng)景提問詞詞典，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)+練習(xí)，一天學(xué)會(huì)AI工具在日常辦公、公文寫作、HR專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用技能，助力組織提升工作效能?！菊n程對(duì)象】希望通過學(xué)習(xí)人工智能相關(guān)技術(shù)及平臺(tái)應(yīng)用（以DeepSeek為主），來提升工作效率的職場(chǎng)人士（包括但不限于市場(chǎng)、生產(chǎn)、研發(fā)、智能等崗位和不同層級(jí)：......

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