福州KPI+BSC培訓(xùn)公開課

沙盤模擬式-績(jī)效考核暨KPI+BSC、薪酬體系設(shè)計(jì)特訓(xùn)營(yíng) 深圳：2026年08月20日

資格證書費(fèi)：800元/人(參加認(rèn)證考試的學(xué)員須交納比費(fèi)用，不參加認(rèn)證考試的學(xué)員無須交納)備 注：1、凡希望參加認(rèn)證的學(xué)員，在培訓(xùn)結(jié)束參加考試合格者，頒發(fā)(國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)) <<高級(jí)人力資源管理師>>國(guó)際國(guó)內(nèi)雙職業(yè)資格證書，（國(guó)際國(guó)內(nèi)認(rèn)證／全球通行／雇主認(rèn)可／網(wǎng)上查詢）2、凡參加認(rèn)證的學(xué)員......

向華為學(xué)習(xí)：增量績(jī)效設(shè)計(jì)與落地 福州：2026年06月04日

第一天上午第一部分：【績(jī)效帝國(guó)：華為的績(jī)效激勵(lì)體系】1、華為業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)方法：在攀登珠峰的道路上沿途下蛋2、秘籍：華為業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的三大秘密武器3、軍團(tuán)化管理：任正非從大秦帝國(guó)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)案例①：我和老邱喝的三次咖啡案例②：成哥在海外的那些年第二部分：【增量驅(qū)動(dòng)：以?shī)^斗者為本的增長(zhǎng)模型】現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：華為內(nèi)部效能提升模型提煉1、增量......

人才發(fā)展班：訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的人才培養(yǎng)項(xiàng)目設(shè)計(jì) 福州：2026年06月26日

一、為什么大多數(shù)的培訓(xùn)沒效果？信息爆炸時(shí)代下，培訓(xùn)還有那么重要嗎？為什么大多數(shù)的培訓(xùn)沒效果？探尋培訓(xùn)需求的真實(shí)來源你的人才培養(yǎng)項(xiàng)目是真的項(xiàng)目嗎？案例：華為都有哪些人才培養(yǎng)項(xiàng)目，為什么是這些項(xiàng)目二、人才培養(yǎng)項(xiàng)目目標(biāo)應(yīng)該如何設(shè)定？如何識(shí)別企業(yè)中的關(guān)鍵群體？項(xiàng)目目標(biāo)應(yīng)該如何設(shè)定業(yè)界典型的項(xiàng)目設(shè)計(jì)方法分析案例：華為的項(xiàng)目設(shè)計(jì)方......

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師必修《公眾表達(dá)力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》 福州：2026年08月15日

◆企業(yè)中高層管理者，職業(yè)經(jīng)理人、各部門主管、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師等【課程大綱】啟航篇：公眾表達(dá)學(xué)習(xí)智慧1、發(fā)現(xiàn)之旅：君子敏于行而訥于言的時(shí)代已一去不復(fù)返！2、探索之旅：公眾表達(dá)的學(xué)習(xí)秘訣第一部分：有范——臺(tái)風(fēng)塑造的招式【公眾表達(dá)是一門傳播學(xué)】一、膽法：輕松自信表達(dá)1、當(dāng)眾講話膽怯忐忑的三大根源2、當(dāng)眾說話......

激活新生代：打造自驅(qū)動(dòng)、高忠誠(chéng)的00后團(tuán)隊(duì) 上海：2026年07月17日

第一部分 00后新生代的重新認(rèn)識(shí)一、新生代畫像：我眼中的新生代二、新生代特點(diǎn)：優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析1.70%的00后嘴上無所謂，背后偷偷努力三、新生代管理的常見現(xiàn)象四、討論：新生代管理障礙分析五、要點(diǎn)：先改變管理方式，進(jìn)而影響新生代1.激勵(lì)，而非控制2.溝通，而非命令第二部分 促進(jìn)了解，幫助新生代融入團(tuán)隊(duì)一、信任的兩個(gè)來源1......

惠普之道——高效采購(gòu)及供應(yīng)商管理高級(jí)研修班 深圳：2026年07月11日

討論主題 ：企業(yè)采購(gòu)管理中的癥結(jié)問題？第一講 采購(gòu)在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的作用與地位1. 從采購(gòu)到供應(yīng)鏈管理，企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變遷2. 采購(gòu)中的尋源（Sourcing）與訂貨（Ordering）案例：采購(gòu)開發(fā)部與訂單執(zhí)行部的職責(zé)3. 企業(yè)采購(gòu)與其它職能之間的關(guān)系案例：“大奔”螺釘?shù)脑O(shè)計(jì)；生產(chǎn)計(jì)劃協(xié)同&ldq......