福州供應(yīng)商開發(fā)培訓(xùn)公開課

供應(yīng)商開發(fā)、篩選、績效與關(guān)系管理實(shí)務(wù) 杭州：2026年07月17日

第一部分：供應(yīng)商的選擇與開發(fā)1.VUCA時(shí)代，多品種、小批量的采購商務(wù)環(huán)境2.采購管理工作的挑戰(zhàn)3.供應(yīng)商開發(fā)的必要性分析4.企業(yè)供應(yīng)需求的自我標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)案例：某外資企業(yè)的供應(yīng)商開發(fā)流程與表格工具5.供應(yīng)商識別、帥選、開發(fā)的流程6.選擇的標(biāo)準(zhǔn)建立與量化設(shè)計(jì)7.供應(yīng)商基礎(chǔ)帥選、評估的四大指標(biāo)8.重新性采購評估的6個(gè)核心模型......

供應(yīng)商開發(fā)與管理方法 蘇州：2026年06月04日

當(dāng)前國際政治經(jīng)濟(jì)形勢，造成市場需求不穩(wěn)定。國內(nèi)過去3年疫情，造成居民消費(fèi)降級。供應(yīng)商管理作為企業(yè)運(yùn)營中的重要環(huán)節(jié)，面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：前期選錯(cuò)供應(yīng)商，后期合作舉步維艱企業(yè)一味追求低成本，在選擇供應(yīng)商時(shí)質(zhì)量與成本難以平衡供應(yīng)商交期不保證、質(zhì)量不達(dá)標(biāo)、價(jià)格超預(yù)期…..本課程幫助學(xué)員掌握供應(yīng)商4步開發(fā)與6維管理，為企......

供應(yīng)商開發(fā)與質(zhì)量管理 蘇州：2026年07月02日

先道后術(shù)：圍繞認(rèn)知-方法-工具展開，幫助學(xué)員快速理解與運(yùn)用。實(shí)戰(zhàn)演練：課程設(shè)置實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，幫助學(xué)員更好理解。教練式教學(xué)：以學(xué)員為主體，關(guān)注學(xué)員需求，聆聽學(xué)員問題，啟發(fā)學(xué)員思考。四種講解：理論知識通俗講、案例分析學(xué)員講、角色演練對方講、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)講師講。課程收益了解對供應(yīng)商質(zhì)量管理的全局認(rèn)知與崗位認(rèn)知熟悉供應(yīng)商開發(fā)的流程......

讓供應(yīng)商和我們一起成長-供應(yīng)商開發(fā)、選擇、考核與關(guān)系管理 蘇州：2026年07月14日

供應(yīng)鏈管理、采購管理、Sourcing、SQE、SQA、MC、質(zhì)量管理、產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)課程大綱第一講 供應(yīng)商績效管理概述一．采購供應(yīng)工作職能細(xì)分1.Sourcing的職能與使命2.Buyer或MC的職能與使命3.SQE與SQA的職能、價(jià)值與使命4.供應(yīng)商管理者的基本能力要求5.供應(yīng)商管理普遍存在的四大類15項(xiàng)......

供應(yīng)鏈流程優(yōu)化與績效改進(jìn) 深圳：2026年07月10日

進(jìn)入二十一世紀(jì)以后，在信息技術(shù)和全球經(jīng)濟(jì)一體化的影響下，中國企業(yè)正面臨著日益激烈的競爭與挑戰(zhàn)，特別是面對全球性的金融危機(jī)，企業(yè)的競爭環(huán)境越來越惡劣：市場需求動(dòng)態(tài)變化不可控、成本居高不下、庫存積壓嚴(yán)重，越來越多缺乏競爭力的企業(yè)退出了市場。為了能夠積極面對當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)新形勢，中國企業(yè)越來越需要以提升整個(gè)供應(yīng)鏈競爭能力為核心......

下屬培育與輔導(dǎo)激勵(lì) 廣州：2026年05月29日

企業(yè)收獲：1、提升管理者輔導(dǎo)下屬能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力；2、維護(hù)上下級關(guān)系，形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。崗位收獲：1、掌握培養(yǎng)和輔導(dǎo)員工解決問題能力的技巧；2、掌握教練傾聽、提問、反饋的技能；3、理解目標(biāo)分解技術(shù)與架構(gòu)組成；4、掌握目標(biāo)分解的結(jié)構(gòu)與要素。課程特色1、通過實(shí)際案例討論，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行反思，講師給予輔導(dǎo)和答疑；2、通......