福州產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)公開課

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代產(chǎn)品經(jīng)理最佳實(shí)踐培訓(xùn)班 福州：2026年07月16日

提供產(chǎn)品管理知識(shí)一覽圖，使學(xué)員全面了解中外產(chǎn)品管理理論模型、方法工具和業(yè)內(nèi)最佳實(shí)踐；通過全過程案例講解，使學(xué)員全面經(jīng)歷IT產(chǎn)品管理各階段的常見痛點(diǎn)和難點(diǎn)，在邊做邊學(xué)中增強(qiáng)其解決實(shí)際問題的能力；對(duì)學(xué)員的實(shí)際產(chǎn)品進(jìn)行咨詢指導(dǎo)，幫助單位完善產(chǎn)品管理流程，定制符合自己特點(diǎn)的過程、方法和規(guī)范，提升組織級(jí)產(chǎn)品管理水平；為學(xué)員課后答......

成功的產(chǎn)品管理及產(chǎn)品經(jīng)理 廈門：2026年07月10日

體系化：企業(yè)產(chǎn)品管理之所以難以見效，產(chǎn)品經(jīng)理之所以無法發(fā)揮作用，關(guān)鍵是缺乏有效的產(chǎn)品管理體系。本課程關(guān)注從理念、策略、結(jié)構(gòu)、流程、方法、人員等各層面如何系統(tǒng)性地建立產(chǎn)品管理體系。針對(duì)性：當(dāng)今的中國企業(yè)正面臨著從機(jī)會(huì)牽引到戰(zhàn)略牽引、從產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)向市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的轉(zhuǎn)型，本課程強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品管理必須服務(wù)于這種轉(zhuǎn)型，并依此為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行展開。......

成功的產(chǎn)品經(jīng)理－－產(chǎn)品經(jīng)理的野蠻成長 杭州：2026年06月04日

第一部分：案例分析：成長的煩惱1.產(chǎn)品經(jīng)理成長過程中存在的問題2.產(chǎn)品經(jīng)理成長的三個(gè)階段3.實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變過程中的痛苦蛻變4.成功的產(chǎn)品經(jīng)理給公司帶來的收益第二部分：產(chǎn)品經(jīng)理的定位、職責(zé)與能力要求1產(chǎn)品經(jīng)理的定位選擇（與公司發(fā)展時(shí)期、規(guī)模、行業(yè)、產(chǎn)品特點(diǎn)相關(guān)）1.1產(chǎn)品全生命周期的管理（產(chǎn)品/產(chǎn)品線經(jīng)理，產(chǎn)品/產(chǎn)品線總監(jiān)......

產(chǎn)品經(jīng)理訓(xùn)戰(zhàn)營 杭州：2026年06月05日

● 具有豐富的項(xiàng)目管理與咨詢經(jīng)驗(yàn)與案例，將實(shí)際案例引入培訓(xùn)課程，更具實(shí)操性；● 整合常用工具方法的專項(xiàng)課程，深入淺出的闡述原理與案例，課程更為專業(yè)；● 對(duì)課程的框架體系進(jìn)行系統(tǒng)的分析和整理，結(jié)構(gòu)化的思維結(jié)合案例生動(dòng)的講解；● 課程形式立體豐富，“原理講解+應(yīng)用案例+輔導(dǎo)演練”，互動(dòng)豐富，代入感強(qiáng)......

管理者卓有成效的實(shí)踐 廣州：2026年07月10日

管理者，就必須卓有成效。——彼得.德魯克卓有成效，意味著建立目標(biāo)并使之達(dá)成。一個(gè)企業(yè)、團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的成功和擁有影響力的根本，在于卓有成效的管理。與管理相比較而言，其他因素如人員、土地和資源，僅僅是附屬的條件，退居其次。有效的管理可以達(dá)成目標(biāo)，獲得利益，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。如何使組織和管理者實(shí)現(xiàn)成功呢？從管理......

內(nèi)訓(xùn)師精彩課程呈現(xiàn)技巧 上海：2026年08月13日

企業(yè)中有志于成為講師的員工課程大綱：第一章：企業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)師與培訓(xùn)師本身的意義和內(nèi)涵TTT內(nèi)涵全景描繪與解讀培訓(xùn)師的三大使命：導(dǎo)航者、擔(dān)當(dāng)者、責(zé)任者培訓(xùn)師的“三字真活”：功夫活、藝術(shù)活、質(zhì)量活內(nèi)訓(xùn)師的三大行為準(zhǔn)則課堂演練培訓(xùn)師的借物創(chuàng)意類比內(nèi)訓(xùn)師的三大行為準(zhǔn)則的行為演練一觸即發(fā)：1分鐘演講體驗(yàn)第二......