無錫培訓計劃培訓公開課

從年度培訓計劃到培訓體系構(gòu)建 蘇州：2026年06月27日

企業(yè)經(jīng)理、部門主管、人力資源主管以及企業(yè)培訓主管人員開發(fā)和設(shè)計。課程大綱第一天：培訓體系、需求診斷和咨詢一、培訓體系1、歡迎詞、課程簡介2、培訓體系摸底測試3、培訓管理者的角色定位與挑戰(zhàn)4、培訓管理指導思想，方針策略重點：為什么企業(yè)培訓做到后來員工普遍會覺得沒有新意？后疫情時代培訓體系如何構(gòu)建？培訓部門和培訓主管如何定......

學習地圖構(gòu)建與年度培訓計劃的制定 上海：2026年06月25日

企業(yè)的老板、高管和HR們都知道人才對企業(yè)發(fā)展具有非常重要的意義，但是掌握具體方法并建立起人才發(fā)展體系的最佳實踐并不多，在企業(yè)發(fā)展中針對人才培養(yǎng)中都存在一些的“散、斷、慢”的問題，“散”，培訓規(guī)劃不合理，有些崗位缺乏培訓，資源建設(shè)統(tǒng)籌不足；“斷”，員......

培訓需求分析與培訓計劃制定 上海：2026年07月02日

傳統(tǒng)的培訓需求分析方法已經(jīng)很難滿足當下的培訓實踐需要了。傳統(tǒng)的培訓需求分析方法從培訓需求挖掘到培訓效果評估無法閉環(huán)、培訓需求的結(jié)果與真實有效難以做到真實客觀、培訓目標與培訓效果的脫節(jié)而無法衡量、動態(tài)需求與靜態(tài)計劃的分離而產(chǎn)生動靜排斥的結(jié)果。建立基于職能型指數(shù)模型和業(yè)務(wù)型指數(shù)模型，基于互聯(lián)網(wǎng)思維的數(shù)據(jù)驅(qū)動型的培訓需求方式......

新時代企業(yè)人才培訓體系搭建與年度培訓計劃制定 杭州：2026年06月23日

在經(jīng)濟全球化的今天，隨著科技飛速發(fā)展，企業(yè)所面臨的競爭日趨白熱化，從原來的資源競爭上升到了人才競爭，企業(yè)要提升生存能力和持續(xù)發(fā)展，就必須能夠吸引、培養(yǎng)和留住人才，如何實現(xiàn)呢？企業(yè)培訓起到至關(guān)重要的作用，它是保持競爭力的“發(fā)動機”，這一理念已成為共識。企業(yè)資源管理的所有環(huán)節(jié)中，人力資源管理是最為核......

供應(yīng)商選擇、考核、開發(fā)與供應(yīng)商關(guān)系管理 上海：2026年07月03日

供應(yīng)鏈經(jīng)理/主管、采購經(jīng)理/主管、供應(yīng)商管理與開發(fā)經(jīng)理/主管課程大綱一.供應(yīng)商管理基礎(chǔ)，多方面外部資源導入以降本增效、雙贏并共創(chuàng)價值1. 完整的采購流程--采購周期圖，采購職能的供應(yīng)鏈擴展2. 從二十個采購目標中，規(guī)劃單源或多源供應(yīng)模式，并確保與組織目標/戰(zhàn)略一致3. 多項采購目標與策略與組織各種戰(zhàn)略的匹配，并嘗試跨領(lǐng)......

年度培訓需求分析與計劃編制 上海：2026年06月27日

課程用大量視頻讓學員身臨其境，從直觀體驗中體悟與建構(gòu)；大量實操案例與演練，讓學員從做中學、練中學，結(jié)構(gòu)知識、固化技能；課程間斷性的輔以一些測試，使學員了解自己、檢測不足；精彩的討論、點評與互動式的體驗，系統(tǒng)性闡述了培訓需求分析與培訓規(guī)劃的技巧課程大綱：一、畫骨架：從HRBP角度看2016年培訓計劃1、討論：給你一份20......