無錫晉升標準培訓公開課

勞務派遣新規(guī)下的用工籌劃實操應對 無錫：2026年05月28日

（一）、《勞務派遣若干規(guī)定》解讀1、勞務派遣的界定標準2、同工同酬的界定標準3、“三性”與比例4、勞務派遣員工的退回機制5、跨地區(qū)勞務派遣的管理6、勞務派遣變?yōu)橹苯庸蛡虻娘L險（二）、新法的影響及應對1、新法的影響：勞務派遣舉步維艱2、新法的應對：派遣機構轉型、用工單位籌劃用工模式3、合法有效的用......

TTT進階——教學方法實施及應用 無錫：2026年08月06日

課程導入：小測試——DISC測試與自我行為認知一、TTT內涵釋義（一）TTT內涵解讀（二）培訓的三個能級（三）TTT學習的四大法寶二、培訓師的角色與價值（一）教育、培訓與學習的辨析（二）培訓師三重角色：編、導、演（三）培訓師的一顆心（四）培訓師的“六度”修煉（五）培訓師必......

生產員工崗位培訓體系建立 蘇州：2026年06月03日

一、現代制造業(yè)生產管理體系發(fā)展前沿1．制造業(yè)面臨的主要挑戰(zhàn)2．現代制造業(yè)的培訓發(fā)展概況3．認知培訓的投資回報關系4．建立制造業(yè)生產員工培訓體系的意識二、認識我們的員工1．認識員工與企業(yè)的培訓需求2．企業(yè)對員工的三級培訓3．員工離職率與培訓系統(tǒng)的關系4．員工勝任能力模型（G-KASH Model）三、制造業(yè)員工培訓體系的......

基于華為最優(yōu)實踐—任職資格體系建設 蘇州：2026年06月05日

第一章 走出企業(yè)人才管理的困境1. 華為為什么在1998年開始推行任職資格體系？2. 任職資格體系帶給中國企業(yè)最大的價值——改變了員工能力評價的理念和方法第二章 任職資格管理概念和理念1. 任職資格不是什么，是什么2. 任職資格管理的核心理念3. 任職資格管理的核心概念4. NVQ介紹第三章 任......

TWI生產一線現場管理者能力提升 廣州：2026年07月11日

第一節(jié)：班組長職責定位1.什么是管理和管理者2.班組管理的職責3.班組長的多角色轉換4.四種新型的工作關系5.企業(yè)對干部的兩大類回報6.非經濟回報對未來的幫助7.管理者的必備能力模型8.現場管理的特點9.QCDSF顧客滿意五要素10.4M1E現場管理五要素11.班組長必備的管理能力■案例分析：何為走動式管理■案例分析：......

策略供應鏈計劃與庫存優(yōu)化 深圳：2026年06月27日

第一講：供應鏈管理戰(zhàn)略規(guī)劃與模式決策案例導入：年銷售35億的山東某大豆深加工企業(yè)為何無利潤案例導入：湖南某重工企業(yè)高庫存與高缺貨問題探究案例導入：華潤醫(yī)藥某分公司庫存周轉慢原因探究一、供應鏈管理本質：供應與需求平衡二、供應鏈兩種戰(zhàn)略：精益型VS敏捷型三、供應鏈五種模式：MTS/ ATO/MTO/PTO/DTO四、S&a......