無(wú)錫問(wèn)題解決培訓(xùn)公開(kāi)課

有效的問(wèn)題分析與問(wèn)題解決 蘇州：2026年05月29日

第一天 9：00-16：30一 正本清源-形勢(shì)與問(wèn)題通過(guò)分蛋糕游戲感悟和掌握幾種不同問(wèn)題分析的思維技巧1 復(fù)雜問(wèn)題分解思維技巧2 借鑒思維技巧3 清零思維技巧4 有效解決問(wèn)題的團(tuán)隊(duì)和問(wèn)題意識(shí)? 誰(shuí)來(lái)解決問(wèn)題；單干還是團(tuán)隊(duì)；領(lǐng)導(dǎo)還是當(dāng)事人二 解決問(wèn)題的高級(jí)思維流程1 8D2 走向卓越的六步法三 把握現(xiàn)狀,找出問(wèn)題癥結(jié)-形......

全情景，皆實(shí)戰(zhàn)，供應(yīng)商質(zhì)量管理問(wèn)題解決實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 蘇州：2026年06月01日

一 新形勢(shì)下的供應(yīng)商質(zhì)量管理1. 供應(yīng)鏈戰(zhàn)爭(zhēng)年代企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)；2. 如何構(gòu)建全價(jià)值鏈質(zhì)量管理；3. 全價(jià)值鏈質(zhì)量管理典型案例-質(zhì)量管理視頻剖析4. 在華企業(yè)供應(yīng)商管理面臨的困局及破解之術(shù)二 正本清源：破解質(zhì)量之謎1. 質(zhì)量管理的定義及其典型應(yīng)用；2. 一組固有特性之殤；3. 要求之錯(cuò)，打不清的官司；4. 程度之謎，9......

TRIZ創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決實(shí)務(wù)訓(xùn)練 蘇州：2026年06月03日

制造和科研行業(yè)的研制、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、工藝技術(shù)、生產(chǎn)、質(zhì)量、物流供應(yīng)、以及對(duì)先進(jìn)管理理念和方法感興趣的其他人士。課程大綱一、創(chuàng)新思維引言1. 繁榮背后隱藏著危機(jī)企業(yè)的創(chuàng)新體系2. 創(chuàng)造性思維方法二、TRIZ 概況TRIZ理論來(lái)源1. 什么是TRIZ2. 發(fā)明創(chuàng)造的5個(gè)級(jí)別3. 矛盾分析及消除原理4. 發(fā)明問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)解法三、......

創(chuàng)新思維與創(chuàng)新問(wèn)題解決 蘇州：2026年06月03日

本課程以先進(jìn)理念、全新視野拓展學(xué)員的創(chuàng)新思維，以最新引導(dǎo)、體驗(yàn)、互動(dòng)、問(wèn)答式教學(xué)方式授課，以效果為導(dǎo)向，學(xué)、練、輔、辯、評(píng)、導(dǎo)緊密結(jié)合。通過(guò)講授、故事分享、案例分析、游戲互動(dòng)等授課方式，把創(chuàng)新原則、理論、工具和方法展示和傳遞給學(xué)員，高效地應(yīng)用到實(shí)際工作中，在工作中真正形成戰(zhàn)斗力、生產(chǎn)力、競(jìng)爭(zhēng)力，讓創(chuàng)新成為企業(yè)生命力中的......

卓越經(jīng)理人的自我修煉 深圳：2026年07月10日

大幅度提升經(jīng)理人的自信和工作熱情，提高直面困難和挑戰(zhàn)困難的勇氣。改變工作態(tài)度和思維方法，減少抱怨，把關(guān)注焦點(diǎn)從“環(huán)境的不利、條件的限制、他人的缺失等”轉(zhuǎn)移到“自我反省、承擔(dān)責(zé)任、立足現(xiàn)有資源和我能做什么”上來(lái)。分清輕重緩急，優(yōu)先完成主要任務(wù)，提高工作效率。培養(yǎng)雙贏思維，把......

DISC職場(chǎng)溝通 上海：2026年07月14日

第一章：導(dǎo)論破冰：眼力大考驗(yàn)性格和行為之間的關(guān)系是什么？江山易改本性難移這是真的嗎？第二章：DISC自我測(cè)評(píng)DISC自我測(cè)評(píng)引導(dǎo)DISC自我測(cè)評(píng)DISC測(cè)評(píng)解析第三章：DISC各型解析DISC四型解析（視頻案例：影視劇或管理精英）DISC四型的優(yōu)勢(shì)與不足DISC四型自我工作與溝通風(fēng)格認(rèn)知第四章：沙盤(pán)模擬 - 融入新公司......