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讓邏輯看得見-思維導(dǎo)圖與視覺化呈現(xiàn) 蘇州:2026年07月06日
第一單元導(dǎo)入破冰團(tuán)建記憶體驗(yàn):定樁記憶法小組團(tuán)建課程安排第二單元手繪手繪高效表達(dá)導(dǎo)圖原理手繪練習(xí)(個人介紹)導(dǎo)圖高效表達(dá)原理思維導(dǎo)圖應(yīng)用領(lǐng)域介紹第三單元結(jié)構(gòu)分類分類原則分類應(yīng)用思維表達(dá)MECE原則,分類方法收斂思維-信息歸納整理發(fā)散思維-工作、生活規(guī)劃等縱向歸納演繹、橫向邏輯排序構(gòu)建結(jié)構(gòu)化思維第四單元關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞概念關(guān)......
大腦的瑞士軍刀—思維導(dǎo)圖 蘇州:2026年08月01日
本課程已進(jìn)入各大世界500強(qiáng)知名企業(yè),并被多家國際知名公司反復(fù)采購針對員工低效率工作、溝通出現(xiàn)障礙、團(tuán)隊(duì)協(xié)同力低、思維易遇瓶頸、不愛創(chuàng)新的狀態(tài)通過思維的轉(zhuǎn)變,畫出自己的思維導(dǎo)圖,真實(shí)地檢視自己,真實(shí)地認(rèn)識到工作崗位的重要性更深的理解企業(yè)使命,挖掘源動力,提高工作效率課程對象企業(yè)中的團(tuán)隊(duì)管理者、項(xiàng)目管理者、營銷管理者培訓(xùn)......
思維導(dǎo)圖 蘇州:2026年08月19日
掌握思維導(dǎo)圖繪制原理;;掌握關(guān)鍵信息的結(jié)構(gòu)化表達(dá);掌握精準(zhǔn)提取關(guān)鍵詞的方法;掌握思維導(dǎo)圖在工作生活學(xué)習(xí)中的應(yīng)用;掌握思維導(dǎo)圖軟件的操作課程對象掌握思維導(dǎo)圖繪制的原理,關(guān)鍵信息的提煉及結(jié)構(gòu)化表達(dá),掌握思維導(dǎo)圖在工作、生活中的實(shí)際應(yīng)用,學(xué)習(xí)導(dǎo)圖軟件的使用課程大綱第一單元導(dǎo)入破冰團(tuán)建記憶體驗(yàn):定樁記憶法小組團(tuán)建課程安排第二單......
結(jié)構(gòu)化思考の圖謀職場 ~職場中的思維導(dǎo)圖 上海:2026年06月16日
在職場思考問題、提出解決方案的過程中,最初可能并沒有具體的東西,而僅僅只有存在人們頭腦中的一些抽象的想法,奢望用清晰的語言表達(dá)出來很艱難。即使有了詳細(xì)的方案,在經(jīng)歷流水帳式的各級評審預(yù)估后,項(xiàng)目組也無法聚焦到方案要解決問題的核心上。如果能直接聚焦問題核心,并把我們頭腦中抽象的思路整理成概括、可見、易懂的圖形快速、準(zhǔn)確的......
基于數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析的產(chǎn)品運(yùn)營管理 上海:2026年06月18日
一、走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)平臺運(yùn)營1.了解互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式,讀懂運(yùn)營本質(zhì)基礎(chǔ)。2.什么是運(yùn)營?我們該運(yùn)營什么?3.運(yùn)營團(tuán)隊(duì)的崗位分工與工作職責(zé)4.平臺運(yùn)營需要具備的能力和素養(yǎng)二、運(yùn)營方法論概述1.通過3P理論深入了解運(yùn)營2.通過產(chǎn)品分析、用研等方法來確定運(yùn)營指標(biāo)的方法。3.考量運(yùn)營結(jié)果的指標(biāo)4.運(yùn)營工作中用到的工具三、互聯(lián)網(wǎng)平臺關(guān)于......
高端場景商務(wù)社交賦能 上海:2026年07月09日
模塊一:高凈值客戶場景社交能力提升1、5G時代社會資本積累的底層邏輯2、結(jié)合匯豐八大承諾【同頻】破冰解決方案3、高客場景談話資本與價值提升模塊二:高端商務(wù)場景社交高效能1、3大技巧(翻頁式推銷信、求助、請教)2、商務(wù)西裝的專屬性與歷史文化3、 西服套裝(The Suit)4、 根據(jù)場合選擇高級定制......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
李皓明老師
李皓明老師 職場效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
