蘇州注塑工藝培訓(xùn)公開課

班組長管理技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練班 蘇州：2026年05月26日

第一講：班組概述1.何謂放組？何謂班組管理？2.班組發(fā)展史3.班組的地位和使命4.基層主管的角色認(rèn)知2.1我是誰2.2我做什么2.3我能做什么2.4我該怎么做5.基層主管到底管什么3.1效率3.2質(zhì)量3.3成本3.4環(huán)境3.5安全3.6士氣6.班組長管理的三大核心4.1目標(biāo)要素---做對的事4.2人員要素---有效的人......

QFD品質(zhì)機(jī)能展開 蘇州：2026年05月26日

QFD應(yīng)用時(shí)機(jī)：1) 顧客有抱怨或投訴2) 過多的救火作業(yè)，例如重新設(shè)計(jì)，大幅度修改方案3) 部門間溝通欠佳，問題常發(fā)生在灰色界面地帶4) 無適當(dāng)合理的資源分配5) 業(yè)務(wù)過程中缺乏明確且合理的作業(yè)指導(dǎo)文件6) 潛在的客戶與市場有待開發(fā)7) 需要持續(xù)改善8) 市場占有率下降課程大綱：第一講 QFD實(shí)施的必要性（2學(xué)時(shí)）1......

Minitab在品質(zhì)管理中的高級應(yīng)用 蘇州：2026年05月27日

質(zhì)量管理與改進(jìn)是企業(yè)屹立不搖的主流競爭方法，然而品管原理是采用統(tǒng)計(jì)方法去監(jiān)控與改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量，此種品管方法統(tǒng)稱為統(tǒng)計(jì)的質(zhì)量管理，需要艱深又高度重復(fù)繁雜的數(shù)學(xué)計(jì)算，企業(yè)為了跨越這項(xiàng)鴻溝需要活用Excel、Minitab、Jmp等統(tǒng)計(jì)工具軟件作為橋梁。由于全球推行六西格瑪管理的企業(yè)有九成以上是采用Minitab，顯然Mini......

FMEA潛在失效模式與效應(yīng)分析 蘇州：2026年05月27日

使學(xué)員準(zhǔn)確掌握失效、失效模式、失效后果、起因和機(jī)理、嚴(yán)重度、頻度、探測度、風(fēng)險(xiǎn)順序數(shù)、現(xiàn)行產(chǎn)品/過程控制等概念，掌握進(jìn)行FMEA的程序，具備完成和應(yīng)用設(shè)計(jì)/過程FMEA的能力。課程對象：產(chǎn)品及工藝設(shè)計(jì)，質(zhì)量、生產(chǎn)管理人員、審核員等課程內(nèi)容：一、失效模式影響分析(FMEA)描述1．FMEA的目的、起源、分類和實(shí)施原則2．......

九型人格與和諧團(tuán)隊(duì) 廣州：2026年07月24日

?使學(xué)員從認(rèn)識(shí)自己的核心價(jià)值觀開始，發(fā)自內(nèi)心地看到自己的注意力焦點(diǎn)和注意力盲點(diǎn)；?由于發(fā)現(xiàn)了注意力焦點(diǎn)和盲點(diǎn)的不同，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)自己的合作模式，用人模式，決策模式；?使每個(gè)學(xué)員掌握發(fā)現(xiàn)人才核心特長的方法，成為發(fā)現(xiàn)人才的“伯樂”；?企業(yè)發(fā)展的目前階段和未來階段，企業(yè)需要怎樣的人才組合；?學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)成員互......

德魯克-八項(xiàng)基本管理技能 廣州：2026年05月29日

1年以上管理 經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)者（項(xiàng)目經(jīng)理；部門經(jīng)理；創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人等）課程提綱：當(dāng)一名管理者意味著什么？1 明確管理者與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系及責(zé)任。2 理解管理者的基本工作。1. 什么是管理2. 管理者的角色定位3. 管理者的五項(xiàng)基本工作制定計(jì)劃1 理解制定計(jì)劃的作用2 掌握有效制定團(tuán)隊(duì)計(jì)劃的關(guān)鍵點(diǎn)1. 制定團(tuán)隊(duì)計(jì)劃的作用2. 制定......