南京員工激勵培訓公開課

有效的員工激勵技巧 蘇州：2026年07月22日

1、讓企業員工上下團結，充滿工作熱情，并能釋放自身潛力；2、讓企業各級管理者掌握激勵員工的方法和技巧；課程對象：企業高中基層管理者課程大綱：一、企業發展與有效激勵1、激勵的重要性2、激勵在企業發展中的含義3、激勵對企業發展的作用4、案例分析與應用二、激勵理論與企業運用1、人性假設理論與企業應用2、經典激勵理論與企業應用......

MTP中層管理技能提升訓練 蘇州：2026年08月22日

第一講：管理者的角色認知一、管理的認知1、管理是什么2、管理者究竟是管什么二、管理者的角色定位1、員工和管理者的三大區別2、中層管理者的五種角色3、管理的五大職能解讀三、管理者的角色錯位1、民意代表——言行粗暴缺乏關懷2、莊園地主——封閉狹隘缺乏協同3、勞動模范&mdas......

激勵“新”法-員工激勵策略與工具運用 蘇州：2026年08月24日

上任 3 年內的 新晉管理者希望提升團隊士氣與員工敬業度的團隊領導有帶人職能的 后備高潛課程大綱一、激勵與動機1.破冰、學習規則建立2.什么是激勵3.企業管理者激勵調研結果解讀4.激勵的期望和現存的問題(小組討論與分享)5.提升動機是激勵的關鍵問題6.動機的3個功能:指向、激勵、維持7.激勵的“四葉草&rd......

內驅力--員工激勵中的系列心理方法與技術 蘇州：2026年08月25日

引言 環境變化對管理提出的新要求第一章、物質激勵第二章、工作的意義第三章、激發員工內驅力的11個管理工具（組織層面）第四章、激發員工內驅力的11個管理工具（個體層面）......

有效授權與激勵員工的十大法則 杭州：2026年05月29日

基層主管、儲備干部課程大綱第一章 授權管理的前提：管理者的角色定位法則1.管理者角色案例：丘吉爾的怒火管理者角色轉變的對比骨干員工與管理者的區別角色轉變困難的原因2.定位誤區管理者常見的角色錯位避免管理者的兩種病癥如何應對管理的兩難現象3.定位分析關于管理者角色的歷史觀點管理者在企業結構中的位置針對上中下三層的定位分析......

薪酬設計與全周期人才激勵 杭州：2026年06月05日

HRD、經理、績效專員、薪酬經理/薪酬主管課程收益1.系統認知：完整系統的了解經營與管理的關系，全面掌握人力資源管理體系各模塊之間的邏輯關系。2.理論學習：掌握完整的企業薪酬設計方法論3.工具表單：學習設計薪酬管理的必備工具和表單4.實踐借鑒：了解眾多企業的實際薪酬管理手段5.激勵人才：了解人才潛力判斷的關鍵環節，掌握......

績效輔導與下屬激勵 杭州：2026年06月26日

新任團隊經理、各級團隊管理者課程收益：正確認知輔導與激勵員工的含義與價值掌握有效輔導與激勵員工的基本原則熟悉對員工進行輔導與激勵的技巧掌握如何提升團隊與管理領導力課程大綱：一、正確認知管理者的角色1、輔導與員工成長2、案例：如何成為一名教練型領導3、研討：諸葛亮是不是一個好領導4、培養與訓練員工的三種形式自我啟發形式在......

管理者成長地圖--部屬培育與輔導 杭州：2026年07月10日

一、管理者的使命和價值——心智模式1.新時代管理者的立體管理思維塑造1)IQ+EQ+AQ+FQ+LQ+SQ+HQ2.管理的核心是什么1)認知（揪頭發）+態度（聞味道）+能力（照鏡子）腦力、體力、心力2)成就下屬，倒逼自己3.管理深挖：修己+管事+理人+安人+達人1)視人為人，以人成事，借事修人，......

員工激勵培訓內訓課程

管理要懂心理學——管理心理學與應用 主講：李老師

企業的中基層領導干部多數出身于生產技術骨干，其管理工作更多是依靠學習、借鑒他人的經驗和自身的經驗積累，缺乏系統的管理心理能力培養與培訓，導致管理過程中領導行為缺乏正確的行為依據和理論支撐，領導效能不高。本課程以管理心理學的為架構，使受訓者較為系統地形成只管理心理行為的認知進階，理解、領會領導行為的心理構成要素和運用策略......

員工的培養和激勵 主講：何老師

有些業務骨干提拔上來的干部，只相信自己能干好，不會指導下屬干有些上司想培養下屬，但不知什么時候培養，指導什么內容有些上司指導幾次下屬，如果下屬不會，就缺乏了耐心有些上司擔心把下屬培養起來，對自己有威脅下屬沒成長，沒事干，不被重視，就會士氣低落，甚至離職如何讓自己的優秀技能copy到員工的身上？如何讓員工從“......

團隊有效激勵 主講：吳老師

自然科學（數學、物理）與精神科學（心理學）有著明顯的分別。自然科學探討的是物質的規律，看重本質、因果，精神科學發掘的是精神的力量，討論的是信仰、期望。人的本性是精神，團隊通過精神完善達到經營完善。“理”原本就是指玉石的紋路，管理就是要順著人的本性去理之。如果企圖通過外力去改變一個人，控制一個人，......

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