南京職業生涯規劃培訓公開課

職業生涯體驗（我是CEO） 上海：2026年06月05日

1.激活組織，激發創意與策略2.團結內部向心力3.強化職業化觀念，不斷活化自我與組織的關系4.提升組織職業化，提升團隊協作5.發覺每個人的能力特質，從而觀察與開發潛能6.挖掘人才接班計劃授課方式：情境模擬訓練游戲中，每十人做一間公司，公司內彼此是合作關系，對外則是不同公司的競爭關系，以同時模擬企業與產業環境，讓參與者同......

職業生涯規劃實戰訓練 上海：2026年06月17日

1.職業生涯設計的緣起•歐洲對全球人力資源動態的調查•對職業忠誠對人力資源管理者的啟示•知識員工的管理：從工業時代到知識時代、智慧時代•全人思維與職業生涯規劃2.理解職業生涯的意義•職業/職業生涯/職業生涯設計的含義•職業生涯的發展階段•職業錨理論&......

《職業生涯規劃與管理》 上海：2026年07月31日

1. 幫助員工設計符合自己的職業生涯2. 有機的把員工的個人職業生涯與企業的組織職業生涯動態無縫地結合在一起3. 用員工成功的職業生涯推動企業目標的實現4. 員工成功的職業生涯規劃助力企業的騰飛和發展。課程大綱:第一部分：職業生涯規劃基礎知識第一節 什么是職業生涯的規劃與管理1. 職業生涯2. 職業生涯規劃3. 影響因......

員工職業發展規劃、輔導與管理 上海：2026年08月14日

組織在人才培養與保留方面，往往會遇到以下問題：?職業發展僅僅等同于升職與加薪嗎？?由于環境和資源受限，如何平衡員工未來的期待？?關鍵人才的職業發展，如何做到與組織共識？?如何幫助關鍵員工設定職業發展目標，發展輔導他們？人才戰略并非只是簡單地給予培訓、職與加薪等，在此之前 ，如果缺失職業發展對話與輔導這個重要的環節，常常......

新世代的職業生涯規劃 上海：2026年08月14日

* 對職業生涯規劃有需求的職場人士* 希望了解職業生涯規劃理論和工具的HR從業者課程大綱1.新世代職業規劃的重心* 職業的概念和要素* 職業規劃重心的歷史變遷* 企業和個人在職業規劃課題上各自承擔的責任* 中國商業環境劇變對職業生涯規劃的影響* 我的生涯，我做主2.職業生涯規劃3步驟螺旋過程* 見自己—&m......

企業導崗位帶教體系 濟南：2026年06月04日

“師傅帶徒弟是企業人才梯隊建設的底層邏輯！”今天，越來越多的組織已經意識到，未來的競爭優勢將建立在人才培育能力上，但肩負企業人才培育的核心骨干們卻往往“心有余而力不足”。在人才培育的問題上，崗位帶教無疑是一種很普遍的培養方式。但是，傳統的“師傅帶徒弟&rdqu......

任職資格管理與人才梯隊建設（劉海宏） 濟南：2026年08月07日

隨著經濟與社會及不同年代人才發展需求，許多企業經常受控于人才供給瓶頸，缺乏核心人才的開發與培養以及人才梯隊建設機制，而阻礙了企業的高速或穩步發展；企業想要穩步發展，需要持續不斷地錘煉企業內功，尤其是對中高層管理者及核心骨干人才的培養。但企業的領導人和人力資源（或非人）管理者卻常常遇到以下困惑：1.如何建立強有力的人才梯......

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 福州：2026年05月30日

企業新進員工、企業內高潛能員工、企業人力資源工作者等課程大綱：主題一：職業生涯規劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業發展的三個層次•職業的基本概念1.什么是職業2.人“cai”的真意——能力與態度3.職業素質模型：態度、觀念、......

職業生涯規劃培訓內訓課程

十九屆五中全會金融相關內容解讀及銀行業發展趨勢 主講：宋老師

解讀十九屆五中全會公告分析未來金融領域及銀行業發展趨勢【課程特色】案例，深入淺出聽得懂；科學，背后理論講得明；實戰，學之能用定方向；展望，以史為鑒看未來【課程對象】相關需求者【課程大綱】一、十九屆五中全會金融相關內容解讀1、《建議》指出方向一是“保持制造業比重基本穩定”—&mdash......

HR如何進行員工職業生涯管理 主講：袁老師

第一部分：為什么需要職業生涯管理 引入：互動游戲職業夢想圖 ?何謂職業生涯管理？ ?為什么我們需要職業生涯管理？ ?職業生涯管理的基本內容 ?職業生涯管理的四大技巧 行動之前先思考 框架搭建要迅速 提升能力是支柱 組織溝通是要點 第二部分：職業生涯管理模型 ?職業生涯管理模型：人職匹配 有趣的職業生涯：人和職業的博弈 ......

員工職業化生涯規劃五步法 主講：博老師

企業做了許多關于認知、素質、激情、團隊的提升培訓，也組織了許多勵志悟己的拓展活動，可是，為何我們的員工還會迷茫？更有甚者，甚至越做越迷糊？博文老師30年職場感悟認為，缺乏職業化思維和職業化素養的持續具體自我塑造指引和企業內部職業化生涯規劃輔導！是主要原因。本課程是博文老師基于企業員工成長核心課程（《職場價值觀塑造和職業......

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