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招聘面試技巧與培訓體系建設 南京:2026年05月30日
企業所有管理人員。課程大綱:第一講:人力資源的壓力一、招人壓力為何這么大1、人力資源市場的兩頭難二、企業的離職率為什么偏高第二講:招聘計劃的制定一、人力資源規劃過程1、年度人力資源規劃的表現方式課堂案例:某企業的人力資源規劃二、人力資源規劃方法三、基于人力資源規劃的招聘計劃的制定四、內招與外招 課堂探討:內招和外招的優......
如何開展有效的企業培訓,培訓體系的規劃和管理 南京:2026年06月17日
成功完成本課程,您將能夠:1.掌握年度培訓計劃制定的基本方法、工作重點、主要步驟;2.提升培訓管理實務操作能力,落實好一年的培訓計劃;3.掌握培訓需求分析、培訓效果評估與跟蹤等關鍵環節的方法與技巧4.提升構建適合本公司實際的企業培訓體系的能力,從而為年度培訓計劃的制定與落實提供環境保障和基本前提;課程大綱:第一單元:認......
如何培育與輔導下屬 南京:2026年06月24日
第一單元:中層經理應具備管理技能與角色認知· 中層經理面臨的挑戰· 中層經理應具備的十項管理技能· 中層經理應扮演的角色—— 領隊 教練 場上隊長 啦啦隊長 政委· 主管要做的三件事第二單元:如何培育下屬· 為什么要培育下屬?......
金牌企業培訓師實戰認證高級研修班 南京:2026年07月01日
企業大學、培訓中心、企業培訓負責人、企業內部專、兼職培訓師、優秀業務骨干及兼具培訓職責的管理者等。課程大綱第一講:講師的職業素養與職業發展培訓的理念與本質1.培訓的本質認知2.培訓的ASK模型—培訓究竟能解決哪些問題?3.培訓角色的演變討論:培訓的真正本質講師的職業素養1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件......
構建新質生產力:AI+矩陣式企業培訓體系搭建與TTT實戰認證專題培訓班 南京:2026年07月01日
第一講:數智化AI+時代,矩陣式企業培訓師體系搭建與落地實踐一、數智化時代的培訓體系搭建與升級1、傳統的培訓體系模型2、新媒體時代的培訓體系3、AI+大環境下培訓體系的是否要發生變化4、培訓體系升級以后培訓管理者應該如何調整升級5、新媒體時代內訓師體系建設6、企業培訓中心內訓師管理組織架構案例:世界500強企業培訓體系......
TTT內部講師訓練高級班 南京:2026年07月02日
成功完成本課程,您將能夠:1.了解培訓講師的成功因素2.熟悉講師的十項培訓技巧3.提升培訓講師的演講技巧4.掌握運用不同的培訓方法5.學習處理臨場的挑戰應對課程大綱:了解培訓講師的成功因素--角色認知四大基本能力兩大核心能力四大關鍵能力講師十項培訓技巧演練專業形象的檢查克服緊張的情緒成功專業的演講培訓時間的安排關注學員......
激發員工的潛能—成果導向的教練式輔導 南京:2026年07月14日
中高層管理者課程大綱第一模塊:教練型管理者的角色與價值?好領導與差領導-領導力隱喻探測卡?什么樣的領導力行為和文化能滿足員工的心理需求?教練型管理者畫像-什么是教練型管理者?思維,信念,能力與工具?時代對管理者的要求:從組織變遷,文化形成,看教練的影響和價值第二模塊:教練型管理者的思維與信念?教練型管理者的思維:正向思......
TTM企業培訓體系搭建與培訓項目運營工作坊 南京:2026年07月24日
如何讓培訓價值最大化?如何配合企業的發展戰略構建合理完善的人才培養體系?如何分析培訓需求及擬定符合企業實際需要的培訓計劃?如何篩選與使用外部的培訓資源?如何設計開發切合企業需要的培訓課程?如何建立專業的內部培訓師隊伍?如何評估培訓收益與效果?如何讓培訓的理念落地并轉化到實際工作崗位中?《企業培訓體系優化與培訓管理》旨在......
員工培訓內訓課程
“九型人格”在 企業“識人、用人、管人”的應用 主講:羅老師
“九型人格”,有2500年左右的發展歷史,是古老驗證與現代學科相結合的、最準確“性格學”,它不是對人“外在行為”的淺表分類,而是揭示了九類人內在的“最深層價值觀、注意力核心焦點”,以及引發一個人連貫的“行為習慣、......
企業內部經驗萃取與案例開發 主講:悅老師
一、經驗萃取與案例開發的價值本模塊重點宣導理念,建立學員對企業內部經驗萃取和案例開發的價值認同。1、經驗無價(1)“從講知識到重應用”的企業培訓趨勢(2)即學即用的場景化學習(3)場景化學習的有效方式:經驗+案例2、認知經驗與案例(1)什么是經驗(2)什么是案例(3)案例的兩種類型二、案例經驗萃......
讓導師更強大,加速新員工融入與成長 主講:朱老師
當今時代,企業招聘到合適的人才不僅難度越來越大、成本越來越高,更重要的是招進來的新人,是否能盡快融入新的組織?如何能快速勝任工作崗位且能留存下來?外部環境的快速變化及企業的快速發展,并不能給這些員工太多時間讓其慢慢成長,所以帶教輔導成為快速復制優秀骨干的工作能力的方法之一,特別是針對新員工的帶教輔導更為重要。但事實情況......
