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中高層管理者從優(yōu)秀到卓越的四項(xiàng)修煉 合肥：2026年06月07日
企業(yè)中高層管理人員課程大綱第一單元： 管理者的角色定位與職業(yè)素養(yǎng)1.角色扮演關(guān)鍵的四大核心2.高度問(wèn)題、寬容問(wèn)題、取舍問(wèn)題、責(zé)任問(wèn)題3.作為上司的角色錯(cuò)位與角色定位4.如何走出以前的管理誤區(qū)5.作為下屬的角色錯(cuò)位與角色定位6.如何走出以前的管理誤區(qū)7.作為同事的角色錯(cuò)位與角色定位8.管理者的如何修成五大職業(yè)素養(yǎng)第二單元......
卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與自我修煉 合肥：2026年08月01日
正確解讀領(lǐng)導(dǎo)者的格局與價(jià)值觀；了解職業(yè)生產(chǎn)力的影響要素以及如何提升職業(yè)生產(chǎn)力；掌握領(lǐng)導(dǎo)行為如何規(guī)劃才能更好的提高領(lǐng)導(dǎo)魅力；提升領(lǐng)導(dǎo)溝通技巧與號(hào)召力技巧；讓團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者更具有組織駕馭的權(quán)變之道。學(xué)員對(duì)象：董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理等企業(yè)高層管理人員課程大綱：一、 前言1、蝴蝶效應(yīng)2、領(lǐng)導(dǎo)原理3、系統(tǒng)思考二、領(lǐng)導(dǎo)者的格局與價(jià)值觀1......
向標(biāo)桿學(xué)習(xí)：組織發(fā)展方案落地班 南京：2026年05月28日
(一）源頭活水篇課程回答：組織活力的源泉是什么?1、客戶/用戶的響應(yīng)速度（靈活性）2、資源/能力的集中協(xié)調(diào)（經(jīng)濟(jì)性）3、投入與產(chǎn)出/經(jīng)營(yíng)與業(yè)績(jī)4、組織發(fā)展與以上要素的核心關(guān)系（二）直掛云帆篇課程回答：OD工作可行的一般性方法與步驟是什么?1、案例講解：基于業(yè)績(jī)和組織效能提升的組織診斷方法2、案例拆解：組織設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)的常......
MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練 南京：2026年06月01日
這個(gè)課程專為企業(yè)中層而設(shè)計(jì)的，特別適合提升企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)軟性管理能力，經(jīng)典案例與現(xiàn)場(chǎng)翔實(shí)的資料圖片展示，清晰再現(xiàn)改善成果，互動(dòng)式討論為你提供展示管理的舞臺(tái)，我們相信你必有不錯(cuò)的收獲課程大綱：模塊一：管理者的角色認(rèn)知第一單元：管理者的誕生1.專業(yè)經(jīng)理人的產(chǎn)生2.什么是管理第二單元：管理者的角色與職責(zé)1.管理者的角色定位2.......
精益溝通-管理者情景溝通技術(shù) 上海：2026年08月05日
入職初期就上過(guò)《溝通》類課程，在成為管理者后溝通的問(wèn)題都解決了嗎？溝通不是一門小課。溝通的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是無(wú)止境的。事實(shí)上，管理者有超過(guò) 70%的時(shí)間用于溝通。而研究發(fā)現(xiàn)，其中絕大部分管理溝通的效益很低。很多管理者沒有意識(shí)到：? 有些溝通行為根本不該發(fā)生；? 有些溝通的目標(biāo)設(shè)定從一開始就錯(cuò)了? 溝通越多次，雙方越是陷入對(duì)立......
戰(zhàn)略收購(gòu)與兼并研修班 上海：2026年08月17日
如何通過(guò)產(chǎn)生協(xié)作效應(yīng)的機(jī)構(gòu)重組來(lái)實(shí)現(xiàn)并購(gòu)的戰(zhàn)略并購(gòu)前期戰(zhàn)略規(guī)劃尋求中國(guó)市場(chǎng)的全球戰(zhàn)略合作伙伴并購(gòu)后整合策略與規(guī)劃，變革管理，溝通策略解決經(jīng)理人控股權(quán)收益的補(bǔ)償問(wèn)題培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)投資人董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等公司管理層財(cái)務(wù)總監(jiān)、投資總監(jiān)財(cái)務(wù)經(jīng)理、投資經(jīng)理、資金經(jīng)理及其相關(guān)部門人員金融機(jī)構(gòu)課程大綱：一、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略......
