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思維導(dǎo)圖在工作中的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 杭州:2026年08月14日
了解思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)知識(shí)并通過(guò)導(dǎo)圖鍛煉左右腦思維通過(guò)思維導(dǎo)圖訓(xùn)練邏輯和創(chuàng)新思維技能,改變現(xiàn)有的思維習(xí)慣與模式提高解決工作中實(shí)際問(wèn)題的思維能力掌握手繪和軟件制作思維導(dǎo)圖課程大綱課程總覽初識(shí)思維導(dǎo)圖-思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)思維導(dǎo)圖不是邏輯樹(shù)思維導(dǎo)圖提升什么思維(互動(dòng)練習(xí))定制選擇課程重點(diǎn)一、認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖什么是思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)哪些方面運(yùn)用......
思維導(dǎo)圖在工作中的應(yīng)用 杭州:2026年08月21日
中基層管理者、高潛員工、主管、研發(fā)部、市場(chǎng)部、產(chǎn)品部人員課程特色:①正統(tǒng)的英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖(思維導(dǎo)圖發(fā)明者認(rèn)證)②真實(shí)的企業(yè)案例體驗(yàn)式+情境式教學(xué)③大量的課程實(shí)操練習(xí)讓學(xué)員不僅僅懂得思維導(dǎo)圖,更會(huì)實(shí)際應(yīng)用到工作和生活當(dāng)中,并掌握其背后的思維力!從而融會(huì)貫通,將思維導(dǎo)圖應(yīng)用在突破思維限制、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、問(wèn)題分析與解決、項(xiàng)目管......
讓邏輯看得見(jiàn)-思維導(dǎo)圖與視覺(jué)化呈現(xiàn) 蘇州:2026年07月06日
隨著年齡增長(zhǎng),感覺(jué)記憶力越來(lái)越不如從前了;書(shū)看很長(zhǎng)時(shí)間,總是看了后面忘了前面,記不住;每天事情很多,如何快速整合個(gè)別分散的資訊;每天感覺(jué)很忙,如何能快速整理混亂的思路;與別人交流時(shí),如何更好理解主題并抓住重點(diǎn);做項(xiàng)目計(jì)劃時(shí),如何能同時(shí)掌握整體安排與任務(wù)細(xì)節(jié);開(kāi)會(huì)和上課時(shí),如果有簡(jiǎn)潔高效的筆記方式就好了。針對(duì)以上問(wèn)題,林......
大腦的瑞士軍刀—思維導(dǎo)圖 蘇州:2026年08月01日
企業(yè)中的團(tuán)隊(duì)管理者、項(xiàng)目管理者、營(yíng)銷管理者培訓(xùn)工作者:培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)師、HR職場(chǎng)人士,及一切想提高工作效率,實(shí)現(xiàn)高效人生的所有人課程收益掌握思維導(dǎo)圖分支技術(shù):提高左腦邏輯管理能力掌握思維導(dǎo)圖輸入的價(jià)值:快速記憶,快速閱讀職場(chǎng)資料,并掌握思維導(dǎo)圖筆記法:會(huì)議紀(jì)錄,重點(diǎn)提煉掌握思維導(dǎo)圖輸出的作用:工作規(guī)劃、項(xiàng)目管理能力,快......
自然語(yǔ)言處理(NLP) 上海:2026年07月11日
第1講 自然語(yǔ)言處理系統(tǒng)1 什么是NLP2 NLP的發(fā)展歷程3 NLP相關(guān)知識(shí)的構(gòu)成4 語(yǔ)料庫(kù)5 探討NLP的幾個(gè)層面6 NLP與人工智能第2講 Python和NLP技術(shù)解析1 NLP前置技術(shù)解析2 搭建 Python開(kāi)發(fā)環(huán)境3 正則表達(dá)式在NLP的基本應(yīng)用4 Numpy使用詳解第3講 中文分詞技術(shù)1 中文分詞簡(jiǎn)介2 ......
成功的項(xiàng)目管理-項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)技能 北京:2026年06月16日
隨著企業(yè)業(yè)務(wù)的高速發(fā)展,企業(yè)越來(lái)越多的業(yè)務(wù)面向項(xiàng)目化管理,在每一個(gè)項(xiàng)目運(yùn)行過(guò)程中均需要項(xiàng)目經(jīng)理能夠充分協(xié)調(diào)資源,保障項(xiàng)目有效運(yùn)行,需要進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)劃安排、實(shí)施與跟蹤、多部門的溝通協(xié)作、風(fēng)險(xiǎn)的控制等,以保證每個(gè)項(xiàng)目能夠在預(yù)定的時(shí)間、預(yù)算和質(zhì)量要求下達(dá)到的最終成功。大多數(shù)的項(xiàng)目失敗是由于企業(yè)缺乏有效的項(xiàng)目管理流程和項(xiàng)目管理......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
