合肥課程設(shè)計培訓(xùn)公開課

課程設(shè)計與開發(fā)（劉大海） 杭州：2026年06月26日

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)專員課程亮點1.成果輸出：通過兩天的學(xué)習(xí)與實戰(zhàn)演練輸出課程內(nèi)容（以課題小組為單位）2.技能提升：掌握組織經(jīng)驗萃取轉(zhuǎn)化為內(nèi)訓(xùn)課程的關(guān)鍵技巧3.技巧訓(xùn)練：得到精彩教學(xué)活動設(shè)計與掌控的技巧訓(xùn)練4.知識收獲：掌握國際主流的課程開發(fā)工具與理論知識課程大綱 Outline一、什么是培訓(xùn)活動中的課程開發(fā)？1.勢：從標......

基于學(xué)習(xí)路徑圖的課程設(shè)計 杭州：2026年07月31日

分析工作流程、優(yōu)化流程；運用流程及能力分析工具，生成能力模型；選擇培訓(xùn)策略，分析學(xué)習(xí)類型；設(shè)計教學(xué)事件，繪制課程效果圖；擬定課程大綱。課程大綱:一、陳述流程分析的要點二、應(yīng)用能力分析工具三、描述工作任務(wù)，生成能力模型四、確定培訓(xùn)策略1、描述工作流程2、區(qū)分任務(wù)等級3、分析目標學(xué)員4、確定培訓(xùn)策略五、分析學(xué)習(xí)類型1、分析......

TTT課程設(shè)計與開發(fā) 蘇州：2026年06月24日

學(xué)員都已經(jīng)掌握了基本的表達與呈現(xiàn)技巧，也了解了講師在講臺上如何表現(xiàn)和控制現(xiàn)場的方法，如果單單從一個講師的表達看，學(xué)員已經(jīng)是合格了；可是從課程開發(fā)的角度看，每個講師如果都是憑自己的經(jīng)驗和感覺去實施每一次課程，不但課程質(zhì)量無法評估，而且講師自己也不知道如何系統(tǒng)地準備課程。主要針對有一定的授課基礎(chǔ)和經(jīng)驗的講師而準備，本課程提......

微課程設(shè)計開發(fā)實戰(zhàn) 武漢：2026年06月11日

?掌握微課程的時代背景、概念、本質(zhì)和特征。?認識到微課對個人的幫助，愿意主動制作和應(yīng)用微課。?掌握微課程規(guī)劃和設(shè)計方法，能獨立規(guī)劃和設(shè)計微課程。?掌握三類主要微課程制作工具和方法，能獨立制作微課程。?掌握四類主要微課程應(yīng)用方式，能獨立策劃執(zhí)行微課程應(yīng)用項目。課程大綱:第一講：揭秘微課程1. 4G時代的學(xué)習(xí)模式2. 微課......

企業(yè)在涉稅風(fēng)險防范與稅務(wù)籌劃中的難點應(yīng)對方法與處理技巧 上海：2026年06月04日

隨著市場經(jīng)濟建設(shè)的進一步深化，稅制建設(shè)的不斷完善，稅收已經(jīng)構(gòu)成投資者生產(chǎn)和經(jīng)營成本的一個重要部分，如何在合法的前提下，合理安排納稅方案從而降低涉稅成本？稅收籌劃作為一門學(xué)科應(yīng)運而生。從而降低涉稅風(fēng)險，減少企業(yè)的損失？這就需要納稅人掌握納稅檢查應(yīng)對技巧。成長型的公司或者大型公司，為維護企業(yè)形象，定期不定期對企業(yè)的涉稅風(fēng)險......

財務(wù)分析進階課程——深入業(yè)務(wù)的財務(wù)分析與價值創(chuàng)造 上海：2026年08月17日

在工作中，您是否碰到以下困惑？如何擺脫“就數(shù)字論數(shù)字”“就指標看指標” 的無效工作狀態(tài)？經(jīng)營活動往往產(chǎn)生海量數(shù)據(jù)信息，如何剔除無效信息，走出數(shù)字迷宮，從分析創(chuàng)造價值？都說財務(wù)要轉(zhuǎn)型，要走進業(yè)務(wù)，支持決策、創(chuàng)造價值，具體該怎么做呢？管理層今年要求績效提升、管理優(yōu)化，如何幫助......