合肥領導力培訓公開課

中高層管理者從優秀到卓越的四項修煉 合肥：2026年06月07日

伴隨著知識經濟和信息經濟的時代來臨，中國經濟由高速改為中速的發展，很多的企業開始出現產品過剩、銷售業績下滑，人力成本增高，人員流失嚴重，產品轉型困難，企業抵抗外部風險的能力比較弱。如何突破企業的人才瓶頸？如何培養得力的中高層人才？學員對象：企業中高層管理人員課程大綱第一單元： 管理者的角色定位與職業素養1.角色扮演關鍵......

卓越領導者的領導藝術與自我修煉 合肥：2026年08月01日

董事長、總裁、總經理等企業高層管理人員課程大綱：一、 前言1、蝴蝶效應2、領導原理3、系統思考二、領導者的格局與價值觀1、權利人格2、組織執行力癥候群3、下屬慣用手段4、團隊信任鏈兩大阻斷效應A、垃圾效應B、踢貓反應5、組織的核心價值觀A、樹立自尊B、積極反饋C、心理消磁三、領導魅力1、領導力格局七大思維層次A、環境B......

MTP管理才能發展訓練 南京：2026年06月01日

這個課程專為企業中層而設計的，特別適合提升企業中層領導軟性管理能力，經典案例與現場翔實的資料圖片展示，清晰再現改善成果，互動式討論為你提供展示管理的舞臺，我們相信你必有不錯的收獲課程大綱：模塊一：管理者的角色認知第一單元：管理者的誕生1.專業經理人的產生2.什么是管理第二單元：管理者的角色與職責1.管理者的角色定位2.......

領導力與團隊管理訓練 南京：2026年06月04日

成功完成本課程，您將能夠：1. 明晰管理與領導的差別，剖析領導力的本質。2. 掌握并運用彈性領導技術。根據不同的下屬，運用四種領導風格。3. 掌握并運用教練技術。提升下屬的能力。4. 掌握并運用激勵技術。提升下屬的工作意愿。5. 掌握運用授權技術。如何分步驟進行授權。6．如何組建和管理團隊，提升團隊的凝聚力。課程大綱:......

領導魅力-卓越領導力與情景領導技巧 南京：2026年06月17日

企業各部門中高層人員、負責人或相關管理人員授課方式：主題講授案例研討經驗分享提問互動課程大綱：1.領導者的自我角色認知與領導力領導、領導者、領導力與領導風格管理與領導在管理工作中的差異權力和領導力2.領導的價值運用影響力，引發成員發揮長處，提升成員的滿足感有效激勵成員，發揮團隊精神，實現團隊目標引發成員積極的心態，有效......

領導力與團隊管理實戰研修班 南京：2026年06月29日

通過 2 天的學習，使學員能夠：明確自身在領導和管理中的責任和角色類型，了解明確目標、提升領導意識和領導能力；改善領導方式，樹立管理信譽度，恰當地適應不同對象和情境；提高有效溝通能力，制定團隊發展策略與階段性目標：把握“領導”與管理的異同，探索因材施教的管理和激勵下屬的技能；認識組建團隊的重要意......

向上加速—高效輔佐上司的六大行為 南京：2026年07月03日

第一章：向上管理導入篇通過課程的導入篇，讓學員與課程建立鏈接，明確自己與上司之間的關系，以及相互成就的底層邏輯。從組織看向上管理與輔佐向上管理的緣起向上管理的定義向上管理的不等式第二章：向上管理方法篇【與上司相互成就的六大行為】通過向上管理六大行為的講解與參與，讓學員明確向上管理行為準則，以作為向上管理的指南針，為學員......

賦能領導力 南京：2026年07月09日

作為團隊管理者，您是遇到過以下困惑？團隊成員相互隱藏不足和錯誤，沒勇氣承認“我犯了個錯誤”不想承擔職責范圍內的責任，拒絕接受超出能力范圍的挑戰遇到問題“不愿意請求幫助”，也不愿意幫助別人物質與精神激勵兩手抓，但員工依舊沒有積極性員工做事沒有激情，稍微有一些挑戰就拒絕承擔責......

領導力培訓內訓課程

工會干部四字訣 ----做創新型工會干部 主講：吳老師

一、找準方向 明確定位（清晰定位 自己工作） 1、企業環境（行業及本單位） 2、工會地位（輔助補臺打氣） 3、現在做得怎么樣？（討論、列舉、訴苦、表功……） 二、提高素質 提升能力（反思內觀 自我提升） 1、工會干部需要具備的素質能力（學習力、洞察力、行動力、應變力、溝通力等） 2、你自己綜......

中層領導管理技能提升攻略 主講：高老師

企業基層、中高層管理干部【課程大綱】第一講、管理者的角色定位——在其位謀其政一、經營者替身——作為下屬二、管理者、領導者、教練、績效伙伴、變革者——作為上司三、互為內部客戶——作為平級四、形象大使——......

領導力修煉提升 主講：王老師

第一章：認識領導力1.認識領導力2.領導力是什么3.領導力與管理能力的區別與聯系4.領導者轉換的的三大障礙第二章 領導者的職業素養——領導力建立的思維障礙1.理人的藝術1)集體榮耀感的建立2.橫縱思維的變化1)重新認識領導者得出答案的路徑3.EQ重新理解1)為什么心有驚雷面如平湖者可拜上將軍4.......

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