臺(tái)州供應(yīng)商質(zhì)量管理培訓(xùn)公開課

決勝供應(yīng)鏈 - 供應(yīng)商質(zhì)量管理攻略 (3.0版) 上海：2026年06月08日

第一部分：供應(yīng)商管理概述（1.5H）1．目前商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模式帶給我們的思考2．什么是供應(yīng)鏈3．供應(yīng)鏈的作用4．供應(yīng)商質(zhì)量管理與供應(yīng)鏈管理的關(guān)系5．供應(yīng)商質(zhì)量管理3+2模式6．ABC供應(yīng)商分級(jí)管理方法論和企業(yè)最佳實(shí)踐7．當(dāng)前現(xiàn)實(shí)中SQE的角色及SQE能力模型及業(yè)績(jī)指標(biāo)8．各部門在供應(yīng)商質(zhì)量管理中的職責(zé)第二部分：供應(yīng)商質(zhì)量管理......

供應(yīng)商質(zhì)量管理研修班 上海：2026年06月25日

課程主要適用于管理者代表、企業(yè)高管、供應(yīng)商質(zhì)量管理人員、采購(gòu)管理人員、質(zhì)量管理人員和研發(fā)人員，本課程也適用于其他與供應(yīng)商質(zhì)量管理相關(guān)的管理人員。課程收益通過本課程培訓(xùn)，可以學(xué)習(xí)到世界一流企業(yè)在供應(yīng)商質(zhì)量管理的獨(dú)到之處，特別是在供應(yīng)商篩選、開發(fā)和跟蹤管理方面經(jīng)驗(yàn)和做法。有助于國(guó)內(nèi)企業(yè)轉(zhuǎn)變思維模式，在全面提高供應(yīng)商質(zhì)量的同......

SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理及工具運(yùn)用 上海：2026年06月25日

近年來我們聽到越來越多的因產(chǎn)品質(zhì)量缺陷所引起的事故。隨著信息傳遞速度的加快，被置于公共視野的企業(yè)很可能因?yàn)橐淮钨|(zhì)量事故而受轟然倒塌。即使在生產(chǎn)過程中我們有效地限制了缺陷產(chǎn)品的流出，來料不良也可能導(dǎo)致公司成本出現(xiàn)具大的損失。作為物料質(zhì)量的主要負(fù)責(zé)部門，采購(gòu)部一直承擔(dān)著控制物料質(zhì)量的重任。然而現(xiàn)實(shí)的問題是采購(gòu)部明明知道物料......

供應(yīng)商質(zhì)量管理高級(jí)實(shí)戰(zhàn) 上海：2026年06月25日

第一部分：企業(yè)的挑戰(zhàn)從VOC(客戶之聲)到供應(yīng)商表現(xiàn)供應(yīng)商管理—企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力之一供應(yīng)商質(zhì)量—決定你營(yíng)運(yùn)模式和績(jī)效的關(guān)因素第二部分：供應(yīng)商的開發(fā)和評(píng)定過程生產(chǎn)能力生產(chǎn)技術(shù)能力質(zhì)量管理體系第三部分：衡量供應(yīng)商的質(zhì)量品質(zhì)結(jié)果的衡量--產(chǎn)品質(zhì)量的測(cè)定品質(zhì)過程能力指數(shù)Ca、Cp、Cpk、Ppk、Cmk及......

無(wú)界型學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)：從0到1構(gòu)建人才培養(yǎng)體系 北京：2026年07月10日

模塊一：數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代人才培養(yǎng)工作的變化與挑戰(zhàn)1、時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)與各類型企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)2、企業(yè)人才培養(yǎng)工作的變化與挑戰(zhàn)3、人才培養(yǎng)工作的基本邏輯體系4、無(wú)界型學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的“雙環(huán)模型”模塊二：學(xué)習(xí)項(xiàng)目的目的與需求分析1、培訓(xùn)工作的出發(fā)點(diǎn)與誤區(qū)2、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃分析3、企業(yè)文化落地的能力支撐體系4......

MTP中層管理者核心管理技能 上海：2026年05月28日

獲得職位晉升擔(dān)任經(jīng)理人，或未受過系統(tǒng)管理培訓(xùn)的管理者，通常在短時(shí)間內(nèi)不知道如何從優(yōu)異的個(gè)人貢獻(xiàn)者轉(zhuǎn)為管理者？不知道自己的特質(zhì)和優(yōu)弱勢(shì)？以及擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)后，所應(yīng)負(fù)的工作任務(wù)和職責(zé)？如何快速掌握不同階段所需的角色轉(zhuǎn)換及認(rèn)知自我？他們急切需要掌握管理理念及系統(tǒng)化管理工具和方法，包含目標(biāo)設(shè)定、計(jì)劃執(zhí)行、績(jī)效反饋、跨部門協(xié)同&hel......