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測(cè)量?jī)x器校正與管理 寧波:2026年07月03日

本課程時(shí)長(zhǎng)為1天。有效的決策是建立在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上,用數(shù)據(jù)說(shuō)話、基于事實(shí)進(jìn)行決策,這是現(xiàn)代質(zhì)量管理的重要原則之一。然而絕大多數(shù)的數(shù)據(jù)是檢測(cè)數(shù)據(jù)或由其換算出來(lái)的數(shù)據(jù),各制造工序的控制參數(shù)以及產(chǎn)品的各項(xiàng)質(zhì)量特性是否符合要求,經(jīng)常必須通過(guò)測(cè)量設(shè)備的檢測(cè)才能顯示出來(lái),可以說(shuō)數(shù)據(jù)是質(zhì)量管理的基礎(chǔ)和科學(xué)依據(jù)。為保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性與......

IATF16949汽車質(zhì)量管理體系內(nèi)審員培訓(xùn) 寧波:2026年08月01日

第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)1.IATF16949標(biāo)準(zhǔn)頒布背景及目的;2.IATF16949結(jié)構(gòu)及原則;3.IATF16949過(guò)程方法的理解及應(yīng)用;第二部分:標(biāo)準(zhǔn)要求及理解要點(diǎn)1.IATF16949標(biāo)準(zhǔn)要求及理解要點(diǎn)(0.1.2…10章節(jié));第三部分:審核知識(shí)1.內(nèi)部審核流程(案例演練:策劃、實(shí)施、不符合項(xiàng)開立、不......

DAMA中國(guó)數(shù)據(jù)治理工程師 CDGA認(rèn)證 杭州:2026年05月27日

第一部分?jǐn)?shù)字化轉(zhuǎn)型概述數(shù)字化轉(zhuǎn)型緊迫性數(shù)字化轉(zhuǎn)型要素?cái)?shù)據(jù)管理與數(shù)字化轉(zhuǎn)型數(shù)字化轉(zhuǎn)型藍(lán)圖規(guī)劃第二部分?jǐn)?shù)據(jù)管理總論數(shù)據(jù)管理的11個(gè)核心內(nèi)容數(shù)據(jù)管理的6個(gè)輔助內(nèi)容第三部分?jǐn)?shù)據(jù)架構(gòu)、建模、集成與互操作數(shù)據(jù)架構(gòu)內(nèi)容與設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)建模內(nèi)容ETL與ELT的區(qū)別與聯(lián)系數(shù)據(jù)集成與互操作第四部分?jǐn)?shù)據(jù)倫理與數(shù)據(jù)安全數(shù)據(jù)安全內(nèi)容與體系建設(shè)數(shù)據(jù)隱私......

等保2.0解讀與ISO27001國(guó)際認(rèn)證直播 杭州:2026年05月31日

1.理論與實(shí)踐相結(jié)合、案例分析與行業(yè)應(yīng)用穿插進(jìn)行;2.專家精彩內(nèi)容解析、學(xué)員專題討論、分組研究;3.通過(guò)全面知識(shí)理解、專題技能和實(shí)踐結(jié)合的授課方式。日程安排時(shí)間培訓(xùn)主題培訓(xùn)目的培訓(xùn)內(nèi)容第一天上午等保2.0標(biāo)準(zhǔn)介紹及1.0與2.0主要差異詳解使學(xué)員了解等保2.0標(biāo)準(zhǔn)框架及與等保1.0的主要差異?等級(jí)保護(hù)發(fā)展歷程和展望等保......

惠普人才之道——企業(yè)核心人才管理秘笈 深圳:2026年07月10日

一、優(yōu)才規(guī)劃(PLANNING)——儲(chǔ)備骨干人才之道通過(guò)對(duì)企業(yè)內(nèi)部關(guān)鍵人力資源能力進(jìn)行嚴(yán)格的分析,企業(yè)能夠?qū)ο芰Σ罹嗨钑r(shí)間作出精確的預(yù)測(cè),以便企業(yè)在實(shí)施新戰(zhàn)略時(shí)剛好獲取必需的技能、知識(shí)、行為。核心內(nèi)容: 優(yōu)才管理觀 優(yōu)才需求規(guī)劃 優(yōu)才管理流程(7步法)重要觀點(diǎn):“蜀中無(wú)大將、廖......

心理學(xué):洞察自我與他人之道 上海:2026年06月05日

? 認(rèn)識(shí)自己:曾國(guó)藩:成事,40%是識(shí)人,60%是“自知”。? 激勵(lì)自己:深入逆境時(shí)要會(huì)左手溫暖右手。? 管理自己:領(lǐng)導(dǎo)者情緒決定了團(tuán)隊(duì)情緒,團(tuán)隊(duì)情緒決定了企業(yè)績(jī)效。? 識(shí)別他人:因人而異,識(shí)別他人,更有效探知其他人的心智模式。? 團(tuán)隊(duì)關(guān)系:85%的離職者不是因?yàn)楣静缓茫桥c直接上司關(guān)系差。......

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王小剛-企業(yè)培訓(xùn)師
王小剛老師

王老師擁有13年的研發(fā)、項(xiàng)目管理與質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn),曾先后供職于華為技術(shù)有限公司、國(guó)際商用機(jī)器技術(shù)有限公...

郭弈翎-企業(yè)培訓(xùn)師
郭弈翎老師

南開大學(xué)心理學(xué)專業(yè)研究生,主攻應(yīng)用色彩心理學(xué);曾師從世界頂級(jí)社交與商務(wù)禮儀大師、全球皇室禮儀顧問、G...