臺(tái)州激勵(lì)體制培訓(xùn)公開(kāi)課

激發(fā)員工的潛能—成果導(dǎo)向的教練式輔導(dǎo) 寧波：2026年06月04日

第一模塊：教練型管理者的角色與價(jià)值?好領(lǐng)導(dǎo)與差領(lǐng)導(dǎo)-領(lǐng)導(dǎo)力隱喻探測(cè)卡?什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力行為和文化能滿足員工的心理需求?教練型管理者畫像-什么是教練型管理者?思維，信念，能力與工具?時(shí)代對(duì)管理者的要求：從組織變遷，文化形成，看教練的影響和價(jià)值第二模塊：教練型管理者的思維與信念?教練型管理者的思維：正向思維，未來(lái)導(dǎo)向思維，可......

勞動(dòng)合同續(xù)簽、用工風(fēng)險(xiǎn)控制與籌劃：工資、獎(jiǎng)金、社會(huì)保險(xiǎn)、個(gè)稅、加班費(fèi)爭(zhēng)議高級(jí)研修班 寧波：2026年07月31日

各企業(yè)人力資源總監(jiān)（經(jīng)理）、行政總監(jiān)（經(jīng)理）、薪資福利主管(專員)、績(jī)效主管(專員)、社保主管(專員)、培訓(xùn)主管(專員)、培訓(xùn)師、招聘主管(專員)，工會(huì)、企業(yè)法律顧問(wèn)，各類管理人員和業(yè)務(wù)骨干以及總經(jīng)辦、辦公室、企管部、綜合部、人事部、勞資部、銷售部等部門相關(guān)人員參加。課程大綱第一部分：勞動(dòng)合同法在企業(yè)中的運(yùn)用第二部分：......

企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與部門職能劃分 杭州：2026年05月29日

1.掌握企業(yè)組織架構(gòu)的概念、類型和設(shè)置的原則2.掌握組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)后實(shí)施的要?jiǎng)t3.組織架構(gòu)圖繪制的程序和基本方法4.明確企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本原理5.掌握新型組織結(jié)構(gòu)模式6.掌握企業(yè)集團(tuán)的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)、治理結(jié)構(gòu)、集團(tuán)管控課程對(duì)象企業(yè)管理者、人力資源總監(jiān)課程大綱課前準(zhǔn)備：本企業(yè)的組織架構(gòu)圖開(kāi)篇研討：兩個(gè)維度衡量自己企業(yè)的架構(gòu)圖......

玩轉(zhuǎn)課堂——講解能力與臨場(chǎng)技巧 杭州：2026年05月29日

1、準(zhǔn)確描述出優(yōu)秀培訓(xùn)師的勝任標(biāo)準(zhǔn)2、運(yùn)用感性技術(shù)快速激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)員注意力3、描述出課程7大經(jīng)典理性邏輯，完成微課邏輯設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)化表達(dá)4、運(yùn)用3大精加工技術(shù)提煉課程核心知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)員有效記憶和訓(xùn)后遷移5、演示出調(diào)整課程氣氛，達(dá)成效果的三大類課程內(nèi)容（ASK）互動(dòng)技巧6、運(yùn)用控場(chǎng)技術(shù)有效完成課程的主動(dòng)與被動(dòng)......

總經(jīng)理秘書及前臺(tái)專業(yè)形象塑造及接待綜合技能訓(xùn)練 上海：2026年07月30日

模塊一：總經(jīng)理秘書及前臺(tái)專業(yè)接待人員必備的職業(yè)素養(yǎng)和心態(tài)1. 應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)及心態(tài)---不是花瓶, 為自己的職業(yè)感到自豪2. 快樂(lè)工作心態(tài)訓(xùn)練—我們生命中最大的敵人是我們自己，如何超越自己3. 做自己心靈的CEO模塊二: 全面塑造專業(yè)形象-個(gè)人形象代表企業(yè)形象1. 塑造美好的第一印象—前臺(tái)接待......

基于DISC的人際溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧 廣州：2026年06月04日

第一部分： 基于DISC的溝通理論認(rèn)知一、了解不同性格的人1、D型2、I型3、S型4、C型二、與四種不同性格的人的溝通之道1、與D性格的人一起行動(dòng)2、與I性格的人一起快樂(lè)3、與S性格的人一起輕松4、與C型性格的人一起統(tǒng)籌視頻學(xué)習(xí)：不同性格的人的行為表現(xiàn)三、高效溝通的一個(gè)關(guān)鍵：同頻同率1、不同頻時(shí)帶來(lái)的困境與煩惱2、為何......