臺(tái)州合約管理培訓(xùn)公開(kāi)課

新常態(tài)下公共資源交易平臺(tái)整合與招標(biāo)采購(gòu)監(jiān)督管理 寧波：2026年06月04日

為深入貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳《整合建立統(tǒng)一的公共資源交易平臺(tái)工作方案》（國(guó)辦發(fā)〔2015〕63號(hào)，簡(jiǎn)稱63號(hào)文件）, 打造規(guī)范統(tǒng)一的共享共用公共資源交易平臺(tái)，推動(dòng)資源交易的“陽(yáng)光”化運(yùn)行、市場(chǎng)化配置、合理化定價(jià)、在線化操作，是深入推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)改革，創(chuàng)新事中事后監(jiān)管，建設(shè)現(xiàn)代市場(chǎng)......

采購(gòu)供應(yīng)戰(zhàn)略與戰(zhàn)略采購(gòu)實(shí)施 寧波：2026年06月29日

第一天第一章 采購(gòu)供應(yīng)戰(zhàn)略與戰(zhàn)略采購(gòu)1 企業(yè)戰(zhàn)略與采購(gòu)供應(yīng)戰(zhàn)略2 從傳統(tǒng)采購(gòu)到戰(zhàn)略采購(gòu)3 戰(zhàn)略采購(gòu)的角色定位與核心價(jià)值4 戰(zhàn)略采購(gòu)的組織結(jié)構(gòu)和職能設(shè)計(jì)5 采購(gòu)戰(zhàn)略的四大要素6 如何制定采購(gòu)供應(yīng)戰(zhàn)略? 兩大工具? 結(jié)合市場(chǎng)供求關(guān)系的采購(gòu)供應(yīng)戰(zhàn)略7 企業(yè)采購(gòu)供應(yīng)主要品類及其戰(zhàn)略? 完整的采購(gòu)準(zhǔn)則(Purchasing Gu......

高級(jí)采購(gòu)談判策略與壟斷供應(yīng)商應(yīng)對(duì) 杭州：2026年05月29日

采購(gòu)、銷售、生產(chǎn)、計(jì)劃、倉(cāng)管、物流、財(cái)務(wù)、研發(fā)、人力資源、供應(yīng)鏈管理等相關(guān)部門均可參與學(xué)習(xí)。提別提醒：采購(gòu)成本控制和庫(kù)存管理絕不是采購(gòu)部門和財(cái)務(wù)部門的事，需要各個(gè)部門共同配合努力，董事長(zhǎng)或總經(jīng)理帶隊(duì)5人及以上管理團(tuán)隊(duì)共同參與效果最佳。課程大綱如何面對(duì)不利地位的銷售、采購(gòu)談判？遇到強(qiáng)勢(shì)的客戶、供應(yīng)商，是否能讓銷售人員、采......

高級(jí)談判策略與強(qiáng)勢(shì)供應(yīng)商應(yīng)對(duì) 杭州：2026年05月30日

不管是在進(jìn)行采購(gòu)與銷售的談判，還是在工作中化解分歧與沖突，一旦雙方陷入“各為其主”的談判方式，不僅僅會(huì)危害未來(lái)關(guān)系，亦會(huì)導(dǎo)致各方不利的談判結(jié)果。如果談判者只追逐一個(gè)答案，而沒(méi)有變通的余地，那么談判是很難成功的。談判者不要認(rèn)為談判是零和游戲，如分大餅，你多則我少。合適的使用“絕對(duì)優(yōu)勢(shì)&......

中層經(jīng)理通用管理技能訓(xùn)練（MTP） 上海：2026年06月12日

第一部分 認(rèn)識(shí)管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認(rèn)識(shí)管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導(dǎo)的基本含義領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？管理行為特征與領(lǐng)導(dǎo)行為特征的比較管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較練習(xí)1-5行為識(shí)別練習(xí)：一幅圖激起千言萬(wàn)語(yǔ)識(shí)別他們的行為特征傾向性案例分析：分組研討與分析模塊二、中層經(jīng)理的角色定位研討與總結(jié)：圖形視角......

AACTP國(guó)際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師（ICF） 廣州：2026年06月05日

第一部分：概述1、行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源2、運(yùn)用概念及公式解讀行動(dòng)學(xué)習(xí)3、行動(dòng)學(xué)習(xí)價(jià)值模型4、行動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用5、促動(dòng)定義6、促動(dòng)師的三大角色：派對(duì)主人、流程專家、團(tuán)隊(duì)教練第二部分：項(xiàng)目破題工具1、行動(dòng)學(xué)習(xí)選題原則：3T法則、3S法則2、選題工具介紹與舉例第三部分：項(xiàng)目啟動(dòng)：群策群力六步法1、第一步：共啟愿景先相信后看見(jiàn)，凝聚團(tuán)......