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部門經理提升班(精華版) 溫州:2026年07月10日
業中、高層經理、主管、企業后備干部等課程大綱:第一部分:目標體系的構建一單元:有效的目標管理1、 關于目標管理2、 目標的制定3、 為什么沒有一個好目標4、 分解并整合目標二單元:有效的績效管理1、 績效管理:2、 績效管理的方法3、 如何進行績效面談第二部分:領導力提升三單元:管理者角色的二次轉變作為上司的角色:從野......
團隊凝聚力 溫州:2026年08月01日
第一部分:培養員工發現自身盲點和接受批評的能力;第二部分:培養管理層和員工隊伍之間相互欣賞和嘉許的心態和能力;第三部分:培養團隊雙贏/多贏的心態和互助協作意識,打造團隊向心力,打造團隊的溝通平臺;第四部分:培養企業上下重承諾、守時、負責任、強烈的目標感、團結協作、互信、積極工作和生活的心態。......
團隊復制-團隊凝聚力特訓營 溫州:2026年08月01日
第一部分:培養員工發現自身盲點和接受批評的能力;第二部分:培養管理層和員工隊伍之間相互欣賞和嘉許的心態和能力;第三部分:培養團隊雙贏/多贏的心態和互助協作意識,打造團隊向心力,打造團隊的溝通平臺;第四部分:培養企業上下重承諾、守時、負責任、強烈的目標感、團結協作、互信、積極工作和生活的心態。......
卓越組織三合力團隊構建 溫州:2026年08月15日
一、成長之困組織的成長和創新可持續,則組織團隊必須具有卓越的求知力(對新知識學習探索)、轉化力(對知識的物理研讀解碼)、行動力(新知的維新試錯糾錯與篤行),三力缺一不可,三力要合一,即為:組織三合力。二、團隊之殤2.1民企現狀改革開放30多年,中國民營企業摸著石頭過河,導入西方現代管理模式,引進西方先進管理人才,進行西......
卓越團隊凝聚力訓練營 寧波:2026年05月29日
1.極大地增進、強化學員的團隊合作技能,提升員工素質2.消除部門的本位主義,強化協調意識,提高工作績效3.整合參訓者思想,提高執行力,降低管理成本4.激勵員工的士氣更高、自主性更強、工作關系更加協調5.激發參訓者的責任感、思考性與合作性6.保持對競爭對手的優勢7.使企業文化更加深入人心,強化參訓者的忠誠度凝聚力課程時間......
基層領導力-新任主管管理技巧 寧波:2026年06月05日
作為一個新任管理者,你的業務能力和努力程度是無可置疑的,但面對帶領一群人共同作戰準備好了嗎?決定其成敗的絕不僅僅是個人的業績表現,還包括他領導團隊的績效;團隊的績效決定著企業的成敗。對新任管理者而言,快速轉變個人角色和提升認知能力及提升個人管理能力,正是其面臨的最大挑戰。本課程從“自我管理”、&......
中層領導力——全面管理技能提升訓練 寧波:2026年06月25日
中階層主管、資深工程師及儲備主管課程大綱:第一模塊:由專業走向管理一、認知管理者的位置和角色1.我們的團隊管理面臨主觀與客觀方面的挑戰管理者們常見的問題與困惑視頻分析:我們面臨的團隊管理挑戰有哪些2.管理干部在企業中的位置決定管理者的勝任能力與眾不同思考:中國象棋中的管理哲學管理、組織、領導三者的相互關系和異同管理者的......
贏在中層?管理職業化 杭州:2026年05月29日
一、企業經營當前面臨的形勢與考驗1.企業競爭優勢的發展趨勢2.企業當前面臨的生死考驗,老賽道和新賽道3.時代已經變了二、職業化認知的關鍵點1.課程的關鍵點:職業化2.職業化定義:視頻解析3.職業化的重要性4.案例:海底撈三、職業化團隊打造的重要基礎——系統化建設1.系統化是什么2.地基建設3.體......
團隊建設培訓內訓課程
《卓越團隊職業素養提升特訓營》 主講:練老師
第一部分 職業心態塑造一、互利多贏的主人翁心態1、主人翁心態是一種團隊精神2、主人翁心態是世界通行的成功法則4、主人翁心態修煉:(1)拼棄打工心態(2)站在老板的立場上思考問題(3)時刻維護公司的利益(4)時刻琢磨為公司賺錢(5) 在外界誘惑面前經得起考驗二、自動自發的積極心態1、積極心態VS消極心態2、積極心態修煉(......
團隊共識技術實戰 主講:王老師
1.課題產生的環境:" 未來是無比清晰的工業4.0遠景,是基于互聯網+、智能制造的供應鏈,是精煉化的供應鏈。在走向這個遠景的過程中,產業、行業供應鏈將前所未有的快速整合。推動整合的基本力量是產業、行業的價值方案追逐終端消費市場,日益快速變化的、個性化的需求。因此企業供應鏈的運營必須與企業價值鏈(企業價值方案的......
管理心動力-中層管理者綜合能力提升 主講:陳老師
在當前復雜多變的商業環境中,中層管理者作為企業戰略實施的關鍵力量,其能力的提升對于企業的發展至關重要。本課程針對中層管理者在時間管理、部屬培育和激勵下屬等方面的需求,結合現代管理理念和實踐案例,設計出一套全面、系統的培訓課程。通過本課程,管理者將能夠更有效地提升自身及團隊的工作效率,培育和發展團隊成員,以及激發團隊的內......
