杭州職業(yè)生涯規(guī)劃培訓公開課

職業(yè)生涯體驗（我是CEO） 上海：2026年06月05日

【我是CEO】高效實境模擬培訓規(guī)劃 0.5H講師破冰及活動規(guī)則說明講師分享自己在職場上如何快速做到集團ＣＥＯ，快速升遷的經(jīng)驗，建立學員職場的態(tài)度與觀念混亂無方期 0.5沙盤活動 桌長引導 提升職場升職與績效的認識建構(gòu)學員對于自我時間與注意力的管理。獨立思索期 0.45沙盤活動帶領(lǐng)學員去面對個人的問題，對于自己所做的項目......

職業(yè)生涯規(guī)劃實戰(zhàn)訓練 上海：2026年06月17日

企業(yè)人力資源管理人員、對職業(yè)生涯規(guī)劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業(yè)生涯設(shè)計的緣起•歐洲對全球人力資源動態(tài)的調(diào)查•對職業(yè)忠誠對人力資源管理者的啟示•知識員工的管理：從工業(yè)時代到知識時代、智慧時代•全人思維與職業(yè)生涯規(guī)劃2.理解職業(yè)生涯的意義•職業(yè)/職業(yè)生涯/職業(yè)生涯設(shè)......

《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》 上海：2026年07月31日

職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理是作為職業(yè)人士所面臨的首要問題，它是對個人職業(yè)發(fā)展的遠景規(guī)劃和資源配置。然而絕大多數(shù)人忽視或者僅僅在表面上關(guān)注這一問題，他們希望在工作中一切都得到滿足，于是總是“這山望著那山高”，多次“追求發(fā)展機會”的結(jié)果卻諷刺意味的只是不斷地失去發(fā)展機會培訓受眾:企......

員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、輔導與管理 上海：2026年08月14日

各級主管經(jīng)理課程大綱:1職業(yè)生涯發(fā)展全新定義1）不確定的世界，正在影響我們的生涯 （環(huán)境、組織、人才）2）職業(yè)生涯發(fā)展定義3）人才職業(yè)發(fā)展的組織價值4）員工通常提出的職業(yè)發(fā)展困惑5）組織中開展職業(yè)發(fā)展對話的主要挑戰(zhàn)2管理者開展職業(yè)發(fā)展輔導的1+2+31個核心理念?助人成長的態(tài)度?管理者的角色和定位3管理者開展職業(yè)發(fā)展輔......

新世代的職業(yè)生涯規(guī)劃 上海：2026年08月14日

1.新世代職業(yè)規(guī)劃的重心* 職業(yè)的概念和要素* 職業(yè)規(guī)劃重心的歷史變遷* 企業(yè)和個人在職業(yè)規(guī)劃課題上各自承擔的責任* 中國商業(yè)環(huán)境劇變對職業(yè)生涯規(guī)劃的影響* 我的生涯，我做主2.職業(yè)生涯規(guī)劃3步驟螺旋過程* 見自己——全面、客觀探索自我- 了解個人的特質(zhì)偏好：MBTI- 了解個人的職業(yè)錨- 了解......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級培訓班 福州：2026年05月30日

——員工選擇了一個企業(yè)，就是選擇了一種生活；——企業(yè)選擇了一個員工，就是選擇了一種責任！職業(yè)生涯規(guī)劃與及積極心態(tài)建立，對于員工開發(fā)自身潛力、開拓職業(yè)成長之路至關(guān)重要。對于企業(yè)而言，建立有序的職業(yè)生涯發(fā)展路徑和繼任者計劃，更是人才戰(zhàn)略的基石。新員工職業(yè)化訓練營課程培訓，旨在......

企業(yè)導崗位帶教體系 濟南：2026年06月04日

1-構(gòu)建適崗帶教標準：企業(yè)內(nèi)的每個崗位都有明確標準的帶教內(nèi)容標準，避免各教各樣的尷尬；2-培養(yǎng)適崗精英導師：員工要適應崗位的要求，崗位帶教導師的能力是培養(yǎng)成功的關(guān)鍵因素；3-營造組織學習氛圍：在組織內(nèi)部形成能者優(yōu)先，明者為師，培優(yōu)我行的傳幫帶式成長氛圍；4-錘煉一支高效隊伍：導師帶教能夠快速批量復制人才，加快人才成長的......

任職資格管理與人才梯隊建設(shè)（劉海宏） 濟南：2026年08月07日

掌握任職資格體系構(gòu)建與梯隊建設(shè)方法，制定企業(yè)人才發(fā)展計劃學習建立人員多重晉升機制了解如何規(guī)范員工培養(yǎng)和選拔以持續(xù)提升員工能力并給予合理評價學習建立職業(yè)通道，保證員工能力與崗位要求相匹配，促進高績效團隊形成樹立有效培訓和自我學習的標桿，，了解如何調(diào)整原有人才結(jié)構(gòu)，構(gòu)架有層次、有梯度的人才矩陣系統(tǒng)，以資格標準不斷牽引員工終......

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓內(nèi)訓課程

職業(yè)生涯規(guī)劃大綱 主講：梁老師

新進員工【課程大綱】一、職業(yè)生涯規(guī)劃導入：職業(yè)生涯的5個問題1、職業(yè)生涯三階段1）第一階段：增加職場動力、強勢開局2）第二階段：聚焦優(yōu)勢，達成高點3）第三階段：優(yōu)化優(yōu)勢長尾，持續(xù)發(fā)揮影響力2、職場動力三要素1）可遷移技能案例：人生的S曲線2）有價值的經(jīng)驗案例：降維打擊的力量3）高質(zhì)量的關(guān)系案例：職業(yè)生態(tài)系統(tǒng)3、評估職業(yè)......

HR如何進行員工職業(yè)生涯管理 主講：袁老師

第一部分：為什么需要職業(yè)生涯管理 引入：互動游戲職業(yè)夢想圖 ?何謂職業(yè)生涯管理？ ?為什么我們需要職業(yè)生涯管理？ ?職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容 ?職業(yè)生涯管理的四大技巧 行動之前先思考 框架搭建要迅速 提升能力是支柱 組織溝通是要點 第二部分：職業(yè)生涯管理模型 ?職業(yè)生涯管理模型：人職匹配 有趣的職業(yè)生涯：人和職業(yè)的博弈 ......

做一名優(yōu)秀的國網(wǎng)員工 主講：李老師

企業(yè)青年員工、骨干課程形式：講授輔導、案例分析課程綱要第一單元 漸果職業(yè)生涯層級圖第二單元 全方位素質(zhì)提升指南（上）（職業(yè)生涯六階段）（一）潛龍階段（入職1--5年）（二）現(xiàn)龍階段（入職5--10年）（三）惕龍階段（入職10--20年）（四）躍龍階段（入職15--25年）（五）飛龍階段（入職20--30年）（六）亢龍階......

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