杭州員工培訓公開課

七步創視—視頻微課創作營 杭州：2026年05月29日

賦能于人：1）為企業沉淀核心方法論：企業的核心流程/成功經驗用文字或課件培訓的方式，不易傳播，難理解，不好復制，成本高，效率低；2）教會更多人才技能方法：通過視頻模式，便于推動業務成功經驗高效的傳播（通過手機端/PC端），讓更多的學員復制成功；3）打造全員學習氛圍：學員在工作空余時間，打開手機隨時隨地，想學就學；視頻圖......

玩轉課堂——講解能力與臨場技巧 杭州：2026年05月29日

1、準確描述出優秀培訓師的勝任標準2、運用感性技術快速激發學員學習興趣和調動學員注意力3、描述出課程7大經典理性邏輯，完成微課邏輯設計，結構化表達4、運用3大精加工技術提煉課程核心知識點，確保學員有效記憶和訓后遷移5、演示出調整課程氣氛，達成效果的三大類課程內容（ASK）互動技巧6、運用控場技術有效完成課程的主動與被動......

PTT國際專業講師培訓中級研修班 杭州：2026年05月30日

初級培訓師 管理中層課程收益:PTT是PRESENTATION OF TRAINER TRAINING 的縮寫，即國際專業講師培訓。該課程最早于美國研制開發，后傳入亞洲，由周平老師于1994年引進中國。PTT是目前國內唯一被國際所認可的專業講師培訓課程。因其課程內容的實用價值和教學方法的有效性，對講師的專業知識、授課技......

企業如何激活培訓管理助推戰略發展 杭州：2026年06月04日

所謂“人才興，企業興”；“人才強，企業強”，企業如何在市場激烈競爭中真正實現做強做優做大呢？很多企業培訓雖然年年搞得轟轟烈烈，可經常得出“華而不實、被動培訓、形式主義”的結論，培訓成了“保健品”，人力資源經理、培訓經理經常處......

行動學習催化師培養 杭州：2026年06月05日

第一講：行動學習之源——行動學習理論與框架的搭建1.我們如何進行解決問題的團隊活動?企業過去解決問題研討的現狀描述?換一個方式來思考問題?制定我們的研討規則?體驗的分享和反思?案例：傳統團隊解決問題的弊端?應用：一二三四法則2.新型學習模式——行動學習之源?傳統培訓的價值......

卓越培訓師（TTT）訓練營 杭州：2026年06月06日

1、按照職業標準對內部培訓師培訓技巧進行全面專項訓練；2、理解作為企業內部培訓師的角色，認識到責任和作用；3、掌握成人學習的原理及關鍵要素；4、掌握突破心理緊張情緒技巧；5、掌握各種態勢語言的靈活運用；6、掌握登臺禮儀規范；7、掌握各種臺上授課表達技巧；8、掌握培訓教具的正確使用；9、掌握如何促成與學員的互動，促進教與......

TTT-從專業/技術能手到傳道授業高手 杭州：2026年06月06日

1.有效運用經驗萃取技術，對相關崗位的寶貴經驗進行系統提取和加工；2.完成課程培訓需求挖掘、目標與課題設定、內容搭建，高效并有效地開發課程；3.了解內訓師的三個角色，必備的六大能力，學習“一簡、二活、三口訣”的培訓技巧；4.掌握培訓師的專業表達技巧，學會培訓師的教學互動技巧，進行21個開頭中間結......

成功從優秀員工做起 杭州：2026年06月18日

全體員工，服務人員。課程大綱一、成功人士的成功因素分析1、目前社會就業形勢的分析，大學生就業形勢的嚴峻，大學畢業=失業，每一位員工如何看待自己的工作；2、分析目前行業的競爭態勢，分析行業競爭取勝的關鍵因素，分析公司在競爭中取勝的核心競爭力之所在：人才的高素質/管理的規范化……，目的在于激發員......

員工培訓內訓課程

互動教學技法（TTT） 主講：楊老師

楊老師對西方最先進的教學理論有深入的學習，她結合自身大量培訓實踐的體會，總結和梳理了此課程，已經培訓過諸如三星（中國）、中海油、北京自來水集團、國家電網、趕集網、中視廣信、博維航空、蒙羊集團、網康科技和丹姿集團等企業，均得到一致好評。楊老師認為分享是一種能力，更是一種自信，所以通過本課程，學員將收獲大量的互動教學技法并......

課堂設計藝術——打造嗨課堂 主講：孫老師

1.了解撬動學員共同參與的價值2.掌握學員持續與你互動的方法3.具備調動全場的能力4.成為課堂氛圍設計專家【課程受眾】企業培訓人員、企業所有人員【課程大綱】一、如何撬動學員共同參與？1.分組作戰明確規則1)組目標設定的前提是什么A.現場有分組B.學員量穩定2)如何有效設定組目標A.打造現場氛圍的方式a)講師介紹法（自我......

LTT企業講師培訓班 主講：韓老師

“師道傳承”課程，是韓曉賓老師的專業主打板塊之一。針對企業內部講師、培訓師和管理者提供的專業進修課程。和市場上同類課程比較，“師道傳承”課程的主要優勢在于“專業深度和培訓效果”。因為韓曉賓老師既是人力資源管理出身，又是專業講師、培訓師，還是人力資源......

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